下面是某同学用归纳法制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（）

朝代	建立者	统治时间	势力范围
夏朝	禹	400多年	今山西南部、河南中西部一带
商朝	成汤	500多年	东至大海，西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带

以下表述是从上表信息中得出的，请在答题卡上填“A”；违背了上表信息所表达意思的，请在答题卡上涂“B”；上表信息没有涉及的，请在答题卡涂“C”。

①夏朝存在的时间比商朝短100年左右。

②成汤杀死桀建立了商朝。

③商朝统治的区域比夏朝更广阔。

④禹和成汤都是贤明的国王。

⑤禹是夏朝第一位国王。。

材料分析题普通

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一

A黄帝

B尧

C舜

D禹

材料二

今大道既隐，天下为家，……大人世及以为礼。

——《礼记·礼运》

材料三

(1) 根据材料一中的四位人物，说出与我国上古时期一种民主推选部落联盟首领的制度有关是哪几位？（只要写序号）这一制度是什么？

(2) 根据材料二判断这种“天下为家”的局面是从哪个朝代开始的？它破坏了原有的制度后，采取了什么制度？

(3) 材料三的两幅图反映了西周初年实行的哪种政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。

图文材料题普通

2. 发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料四

当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。

——人教版《中国历史·七年级上册》

(1) 据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。它们的推广促进了哪个阶级的兴起？

(2) 材料二“口”中地理位置最东的是哪个诸侯国？最南的是哪个诸侯国？

(3) 材料三记述的是哪一历史事件？材料三中“商君”采取了哪些措施？有什么作用？历史上把材料四所述的现象称为什么？对中国古代文化有什么影响？

图文材料题普通

3. “大一统”观念是中国自西周以来立国的基本观念之一。阅读材料，回答问题。

材料一：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。

——周书灿《从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础》

材料二：据史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

材料三：李斯建议焚烧私人所藏《诗》《书》等典籍，“以古非今者”要灭族。秦始皇批准了这一建议。

——摘编自樊树志《国史概要》

材料四：臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书》

(1) 据材料一，指出将四土四国之地“一统于周天子的统治之下”的是什么政治制度？结合所学知识，指出秦朝否定这一制度，实行了什么制度？

(2) 中国历史上在哪一个朝代实现了第一次大统一？有什么重大意义？

(3) 材料二所反映的问题对西汉中央政权造成什么影响？汉武帝为消除这一影响在政治上采取了什么措施？

(4) 材料四中的“臣”指的是谁？秦汉统治者为加强思想统一分别采取了什么措施？结果有什么不同？

材料分析题普通

1. 小明梦见自己来到了几千年前的商朝，他可能看到的有（）

①在作坊看青铜冶炼的过程 ②许多信佛者到寺庙上香

③阅读孔子编辑的《诗经》 ④将占卜的结果刻在龟甲和兽骨上

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

单选题普通

2. 夏朝作为我国早期国家产生的标志，一个有力的史料证据是在二里头遗址发现了（）

A. 新石器 B. 司母戊鼎 C. 宫殿遗址 D. 甲骨文

单选题容易

为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（）

A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制

单选题普通