1.
对垃圾进行分类投放，能有效提高对垃圾的处理和再利用的效率，减少污染，保护环境．为了了解同学们对垃圾分类知识的了解程度，增强同学们的环保意识，普及垃圾分类及投放的相关知识，某校数学兴趣小组的同学们设计了“垃圾分类知识及投放情况”问卷，并在本校随机抽取若干名同学进行了问卷测试．根据测试成绩分布情况，他们将全部测试成绩分成 
， 
， 
， 
四组，绘制了如下统计图表：
“垃圾分类知识及投放情况”问卷测试成绩统计表
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组别 |
分数/分 |
频数 |
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38 |
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72 |
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60 |
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m |
“垃圾分类知识及投放情况”问卷测试成绩统计图
依据以上统计信息解答下列问题：
(1)
填空：m=，n=；
(2)
为了增强大家对垃圾分类的了解，学校组织每个班级学习相关知识，经过一段时间的学习后，再次对原来抽取的这些同学进行问卷测试，发现 A 组的同学平均成绩提高 15 分， B 组的同学平均成绩提高10分， C 组的同学平均成绩提高5分， D 组的同学平均成绩没有变化，请估计学习后这些同学的平均成绩提高多少分?若把测试成绩超过85分定为优秀，这些同学再次测试的平均成绩是否达到优秀，为什么?
【考点】
频数（率）分布表;
扇形统计图;
能力提升
真题演练
