学校向全校师生公开征集校园文化长廊中的“英雄人物雕塑”设计方案。你会推荐下列作品中的哪位英雄人物?请结合相关故事情节简要介绍你推荐的理由。
A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《红星照耀中国》 C.《红岩》
A.《平凡的世界》田晓霞 B.《简·爱》海伦·彭斯 C.《朝花夕拾》范爱农
我更同情:
理由:
①《世说新语》 ②《西游记》
③《镜花缘》 ④《儒林外史》
A.乃秉持公心,指擿时弊,机锋所向,尤在士林;其文又戚而能谐,婉而多讽。
B.罗列古典才艺,亦殊繁多,所叙唐氏父女之游行,才女百人之聚宴,几占会书什七。
C.事起后汉,止于东晋,记言则玄远冷俊,记行则高简瑰奇,下至缪惑,亦资一笑。
D.虽述变幻恍忽之事,亦每杂解颐之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故。
[甲]
如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。
微点评:运用象征手法,“太阳”和“群星”象征着人生中的各种机遇和想得到的事物,让我们明白一味沉浸在失去的悲伤中,只会让我们错过身边更多的风景。
[乙]
世界以痛吻我,我却报之以歌。
微点评:
1)美国哈佛大学教授、历史学家费正清说:“经受住了时间的考验,它不仅是一份历史记录,而且阐明了时代的发展趋势。”
2)中既有瑰丽壮美的场景、险象环生的情节,又有许多超前的科学构想,而这些当时的奇妙构想到了20世纪几乎都成了现实。
3)继承了传统散文的特点,写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想,还常常把回忆往事与抨击时弊结合起来,笔锋犀利。
A.《朝花夕拾》 B.《红星照耀中国》 C.《海底两万里》 D.《昆虫记》
小语运用联读的方法阅读《朝花夕拾》,请你一起完成专题“鲁迅之爱恨”自制阅读任务。
人生阶段
人物
主要事件(原因)
鲁迅的恨
童年玩趣
①____《琐记》
教唆“我”偷母亲首饰;散布谣言
好。那么,走罢!
少年时期
庸医陈莲河《父亲的病》
②____
从此我便不再和陈莲河先生周旋……
③____
日本“爱国青年”看同胞被枪杀而欢呼的中国人《藤野先生》
匿名信事件
幻灯片事件
但在那时那地,我的意见却发生变化了……告诉他我将不学医学,并离开仙台。
联读发现
【A】“我”内心里的这么多恨,是源于“我”热切的爱。
【B】____
班级开展以“走近名著”为主题的读书会,请你参与并完成以下任务。
A.唐僧(《西游记》)B.鲁智深(《水浒传》)
活动主题:话说风流人物
特点
名著内容
毛泽东
生活俭朴、勤奋好学
①
彭德怀
生活节俭、性格刚烈
②
A.他是一个传奇式的人物。他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又黑又长,外表上仍然不脱孩子气,又大又深的眼晴富于热情。
B.他博览群书,对哲学和历史有深入的研究,他有演讲和写作的才能,记忆力异乎常人,专心致志的能力不回寻常。
C.“冲到顶上去!“他突然向他气喘呼吁的部下和我叫道。他像兔子一般窜了出去,在我们之前到达山顶。又有一次,我们在骑马的时候,他又这样叫了一声,提出挑战。
①致敬榜样:
②致敬的理由:
请你从下列名著中任选一部,说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰,并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。
A.《艾青诗选》 B.《红星照耀中国》 C.《西游记》
①《红星照耀中国》
②《傅雷家书》