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1. 【透视现象启迪智慧】


观察图片，回答下列问题：

(1) 这两幅图片分别启示我们应培养什么思维品质？

图1： 。图2：。
(2) 任选一幅图片，谈谈你如何培养这一思维品质？
【考点】
思维的批判性与批判技巧; 开发青春的创造潜力;
【答案】

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实践探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 青春，成长的不仅仅是身体。七（1）班的班委组织同学开展了以下探究活动。阅读材料，完成问题。

材料一   1926年，于敏生于一个小职员家庭，他从小爱读书，爱问为什么。上学后，他发现，相较于老师只教授学生知识，却不告诉学生知识的根源，他更喜欢沉浸在“纯粹”的理论探索之中，并敢于对不合理的地方勇敢提出自己的观点。

材料二   中华民族从来不缺乏“赛先生”，从老一辈科学家，到新中国培养起来的杰出科学家，面对科研，他们身上都凝聚着同样的精神内核，就是创新严谨、求真务实。半导体物理学家黄昆曾记述：“科学研究贵在创新，要做到‘三个善于’，即善于发现和提出问题，善于提出模型或方法去解决问题，善于作出最重要、最有意义的结论。”这是对科学家创新创造之路的高度凝练。

(1) 谈谈成为于敏这样的“赛先生”要培养哪种思维?这种思维对于我们的学习和生活有什么意义?
(2) 阅读材料二，下面能体现创造性思维的有。（填序号）

①曹冲称象；②司马光破缸救人；③孔融让梨。
(3) 结合两则材料，根据你所了解的老一辈科学家的事迹，谈谈青少年应该如何开发创造潜力。
实践探究题 普通
2. 青春，成长的不仅仅是身体。七(1)班的班委组织同学开展了以下探究活动。阅读材料，完成问题。

材料一 1926年，于敏生于一个小职员家庭，他从小爱读书，爱问为什么。上学后，他发现，相较于老师只教授学生知识，却不告诉学生知识的根源，他更喜欢沉浸在“纯粹”的理论探索之中，并敢于对不合理的地方勇敢提出自己的现点。

材料二 中华民族从来不缺乏“赛先生”，从老一辈科学家，到新中国培养起来的杰出科学家，面对科研，他们身上都凝聚着同样的精神内核，就是创新严谨、求真务实。半导体物理学家黄昆曾记述：“科学研究贵在创新，要做到‘三个善于’，即善于发现和提出问题，善于提出模型或方法去解决问题，善于作出最重要、最有意义的结论。”这是对科学家创新创造之路的高度凝练。

(1) 谈谈成为于敏这样的“赛先生”要培养哪种思维?
(2) 阅读材料二，下面能体现创造性思维的有。(多选，填序号)

①曹冲称象：②司马光破缸救人：③孔融让梨。
(3) 结合两则材料，谈谈青少年应该如何开发创造潜力?
实践探究题 普通
3. 社会是另一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一个重要的“课程”和“教材”，实践是另一种重要的学习方式和途径。

学校安排七年级各班就初中学生参与社会生活和社会实践问题召开主题班会。我们都是各班级的主人，请你积极参与并献计献策。

(1) 请为这次主题班会写一句标语。
(2) 列举出你曾参与过的一次社会生活或社会实践活动，并说说该次活动对你的积极意义。
实践探究题 普通