1. 实验室有两种不同规格的灯泡,它们的额定电流均为0.3A,额定电压分别为3V和2.5V,在某次测量小灯泡电功率的实验时,老师发现实验室有两个灯泡上额定电压的字样均模糊不清,老师要小伟和小雪通过实验分辨出这两个小灯泡。
(1) 小伟将一个灯泡连接好如图甲所示的电路,正准备闭合开关,小雪指出他的电路有一处不妥,请指出电路中的不妥之处:

(2) 改正错误后,小伟闭合开关移动滑片,使电流表的示数为0.3A,电压表的示数如乙图所示,则这个小灯泡的额定功率为W;

(3) 小伟准备用相同的方法分辨另一个小灯泡,而小雪采取了丙图所示的方法分辨这两个小灯泡,闭合开关后,她调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为0.3A,这时她发现L1比L2更亮一些,则L1的额定电压为V。


【考点】
电功率的计算;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
3. 学校开展“我为节能献一计”活动,小明想探究“影响电热水壶电热转化效率的因素”他提出两点猜想,

猜想1:与电热水壶的功率有关;

猜想2:与被加热的水的质量有关;

于是在家中进行实验探究;

(1) 关于电热水壶消耗电能的测量,小明提出用电能表直接测量,因为家中只有一只电能表,小亮提出用秒表测出烧水时间,再用额定功率与时同的乘积求得,正确的测量方法是的方法;
(2) 为了探究猜想1,应该保持一定,选用功率不同的电热水壶,进行实验;

为了探究猜想2,小明设计了2个方案

A方案:用一个电热水壶先后三次加热不同质量的水,直至烧开

B方案:找三个相同的电热水壶同时加热不同质量的水,直至烧开

小亮认为A方案可行,但实验时要注意

你认为B方案是否可行?并说明理由

(3) 按照正确的方案进行实验,数据如下表,

实验次数

电热水壶的功率/W

水的质量/kg

水的初温/℃

水的末温/℃

消耗的电能/×103J

水吸收的热量/×103J

电热的转化效率 /%

1

800

1

25

99

3.731

3.108

83.3

2

800

0.6

25.5

99.5

2.285

1.865

81.6

3

800

0.3

25

99

1.171

0.932

79.6

4

1000

1

24

99

3.604

3.150

87.4

5

1200

1

24.5

99

3.354

3.129

93.3

第1、2、3组数据表明:电热水壶的功率相同,水的质量越大,电热转化效率越

第1、4、5组数据表明:

(4) 结合以上结论,请你对电热水壶的使用提出一点建议
实验探究题 普通