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1. 读漫画《目不斜视》，回答问题。

(1) 任选一幅漫画，指出漫画中主人公的行为会带来怎样的危害。
(2) 针对两幅漫画中的现象，请从个人、社会的角度提出对策。
【考点】
珍爱和尊重生命; 塑造良好道德; 法律对未成年人的特殊保护;
【答案】

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材料分析题 普通
能力提升
换一批
1. 读漫画《目不斜视》，回答问题。

(1) 分别指出两幅漫画中主人公的行为会带来怎样的危害。
(2) 请运用“探问生命、珍视生命”的相关知识，分别为漫画中的两位主人公提出合理的忠告。
材料分析题 普通
2. 九年级某班开展了“如何保持友谊”的班队活动，请你一起参加。

展示一 友谊之识

朋友在如何关注和看待周围世界等方面是相似的。英国的一项研究指出，人们往往会在倾听陪伴朋友时，也培养自我觉察的能力，并适时消化整理自己的情绪，避免让他人变得不快乐。

展示二 友谊之辨

展示三 友谊之护

                                                                  

问题

你有好朋友吗？

访谈记录

李同学：我当然有好朋友啦。但因为我不小心把她的秘密告诉了别人，这几天闹了一点不愉快，我不知该怎么办……

任务：

(1) 通过展示一，你对友谊有了怎样的认识？
(2) 你赞同展示二中右侧同学的做法吗？请运用所学知识说明理由。
(3) 请你为展示三中的李同学出谋划策解决烦恼。
材料分析题 普通
3. 透视现象，明理导行。观察漫画，回答问题。

(1) 漫画一带我们“走近老师”，谈谈你从中得到的感悟。
(2) 请联系漫画一所蕴含的道理，对漫画二中的观点进行评析。
材料分析题 普通