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1. 将一个长为
,宽为
的矩形纸片
,用剪刀沿图1中的虚线剪开,分成四块形状和大小都一样的小矩形纸片,然后按图2的方式拼成一个正方形,则中间小正方形的面积为( )
A.
B.
C.
D.
【考点】
完全平方公式的几何背景;
【答案】
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单选题
普通
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1. 如图,是利用割补法求图形面积的示意图,下列公式中与之相对应的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
2. 请你观察图形,依据图形面积之间的关系,不需要添加辅助线,便可以得到一个你熟悉的公式,这个公式是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
3. 图(1)是一个长为2a,宽为2b(a>b)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图(2)那样拼成一个正方形,则中间空的部分的面积是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
1. 如图,有三种规格的卡片,其中边长为
的正方形卡片1张,边长为
的正方形卡片4张,长、宽分别为
,
的长方形卡片
张.若使用这些卡片刚好可以拼成一个边长为
的正方形,则
的值为( )
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
单选题
普通
2. 我们在学习许多代数公式时,可以用几何图形来推理验证,观察下列图形,可以推出公式
的是图( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 将一个长为
, 宽为
的矩形纸片
, 用剪刀沿图 ①中的虚线剪开,分成四块形状和大小都一样的小矩形纸片, 然后按图②的方式拼成一个正方形,则中间小正方形的面积为 ( )
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
1. 如图所示,C是线段
上的一点,以
为边向两边作正方形,设
, 两正方形的面积和
, 则图中阴影部分面积为
.
填空题
容易
2. 有一张边长为
厘米的正方形桌面,因为实际需要, 需将正方形边长增加
厘米, 木工师傅设计了如图所示的三种方案:
小明发现这三种方案都能验证公式:
, 对于方案一, 小明是这样验证的:
.
请你根据方案二、方案三, 写出公式的验证过程.
方案二:
方案三:
实践探究题
普通
3.
,
, 若
,
, 请借助下图直观分析,通过计算求得
的值为
.
填空题
困难
1. 阅读下列文字:我们知道,图形是一种重要的数学语言,我国著名的数学家华罗庚先生曾经说:“数缺形时少直观,形缺数时难入微”.例如,对于一个图形,通过不同的方法计算图形的面积,就可以得到一个数学等式.
(1)
模拟练习:如图,写出一个我们熟悉的数学公式:______;
(2)
解决问题:如果
,
, 求
的值;
(3)
类比探究:如果一个长方形的长和宽分别为
和
, 且
, 求这个长方形的面积.
实践探究题
普通
2. 用如图所示的正方形和长方形纸片进行拼图活动.请解决以下问题:
(1)
若要拼成一个长为
, 宽为
的长方形,则需要A型纸片______张,B型纸片______张,C型纸片______张.
(2)
现有A型纸片1张,C型纸片4张,B型纸片若干张,恰好拼成一个正方形,求B型纸片的张数.
(3)
现有A,B,C三种型号的纸片共12张,恰好能拼成一个长方形(每种纸片都用上),若它的一边长为
, 则需要三种纸片各多少张?(求出所有可能的情况)
解答题
普通
3. 解答题:
(1)
已知
, 求
的值;
(2)
如图,以
的直角边
为边分别作正方形
和正方形
. 若
的面积为4,正方形
和正方形
的面积和为36,求
的长度.
解答题
普通
1. 如图,是利用割补法求图形面积的示意图,下列公式中与之相对应的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易
2. 如图,将图1中的菱形纸片沿对角线剪成4个直角三角形,拼成如图2的四边形
(相邻纸片之间不重叠,无缝隙).若四边形
的面积为13,中间空白处的四边形
的面积为1,直角三角形的两条直角边分别为
和
,则
( )
A.
12
B.
13
C.
24
D.
25
单选题
普通
3. 图(1)是一个长为2a,宽为2b(a>b)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图(2)那样拼成一个正方形,则中间空的部分的面积是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易