植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间二氧化碳吸收量内呼吸或释放二氧化碳的量来表示。图甲曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，吸收二氧化碳与释放二氧化碳量的关系。小科为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”，设计如乙图实验装置。此装置的优点在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱。

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1. 植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间二氧化碳吸收量内呼吸或释放二氧化碳的量来表示。图甲曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，吸收二氧化碳与释放二氧化碳量的关系。小科为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”，设计如乙图实验装置。此装置的优点在于，可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱。

(1) 图甲中B点所代表的含义是。

(2) 图乙实验中，每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离，随着距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少。造成这一结果的主要原因是：。(写一种即可)

(3) 若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，B点将向(选填“左”或“右”)移动。

【考点】

光合作用和呼吸作用的相互关系;

【答案】

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实验探究题普通

1. 为研究植物光合作用和呼吸作用强度的影响因素，科学兴趣小组设置了如图所示的实验装置。BTB 是一种酸碱指示剂，BTB 的弱碱性溶液颜色可随CO₂浓度的增大由蓝变绿再变黄。兴趣小组先将BTB 弱碱性溶液通入一定量CO₂调制成浅绿色，再将溶液等分到6个容器中，其中5个容器加入生长状况一致的等量水草，另一个容器不加，密闭所有容器。各容器的处理和实验结果如下表。

容器编号	1	2	3	4	5	6
水草	无	有	有	有	有	有
距离灯泡距离/cm	20	20	40	60	80	100
1 小时后溶液颜色	浅绿色	蓝色	浅蓝色	浅绿色	黄绿色	黄色

(1) 本实验研究的光合作用和呼吸作用强度的影响因素是。

(2) 从控制变量的角度，推测盛水玻璃柱的作用。

(3) 本次实验中，植物光合作用强度大于呼吸作用强度的组别有哪些，并说明原因。

实验探究题普通

2. 如图表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)与光照强度的关系曲线。请分析回答：

(1) B植物的光合作用开始于；（选填“c点前”、“c点”或“c点后”）

(2) 若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为 f 时，一段时间内，光合作用合成的有机物是植物A（选填“多于”“等于”或“少于”）植物B。

(3) 在农业生产中要使A植物正常生长，光照强度至少应大于点。

实验探究题普通

3. 为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行如下实验：用少量NaHCO₃(水溶液呈弱碱性)和BTB加水配制成蓝色溶液(BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO₂浓度的增高由蓝变绿再变黄)，并向溶液中通入一定量的CO₂ ，使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表

试管编号	1	2	3	4	5	6	7
水草	无	有	有	有	有	有	有
距日光灯的距离 (厘米)	20	遮光	100	80	60	40	20
50分钟后试管中溶液的颜色	浅绿色	黄色	浅黄色	黄绿色	浅绿色	浅蓝色	蓝色

若不考虑其它生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

(1) 用少量NaHCO₃和BTB加水配制成蓝色溶液在实验前要进行杀菌处理的目的是。

(2) 表中3号试管虽有灯光照射，但溶液的颜色却由浅绿色变成浅黄色的原因是。

(3) 实验中用试管中溶液的颜色变化来研究该水草的光合作用和呼吸作用的强弱关系，下列选项中与此科学方法相同的是。(可多选)。 A. 用小磁针是否偏转来判断通电导体周围是否存在磁场 B. 用黄豆和芝麻混合后的体积变化来判断分子间是否存在空隙 C. 用捏住直尺的距离来反映被测者反应的快慢 D. 用带箭头的线段表示力的方向和作用点

实验探究题普通