阅读下面的文字，回答问题。 “自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了，拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的，心里好服，对人就更和气，买卖也就更顺心，拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！” 以上这段话中的“他”是指谁？从文段内容看，“他”是一个什么样的人？请简述。

1. 阅读下面的文字，回答问题。

“自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了，拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的，心里好服，对人就更和气，买卖也就更顺心，拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！”

以上这段话中的“他”是指谁？从文段内容看，“他”是一个什么样的人？请简述。

【考点】

作品的人物形象;

【答案】

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名著导读容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 阅读名著《海底两万里》时，小林和小蕾关于尼摩船长是不是英雄这个话题有不同意见，《现代汉语词典》上：“英雄”的释义为：

①本领高强、勇武过人的人；

②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

请结合名著内容和释义，说说你的看法。

语言表达容易

2. 在下文中任选一句，从人物个性塑造角度作圈点批注。

地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”

名著导读容易

3. 名著中的人物，往往具有多面性，请你结合《海底两万里》中的相关情节，试分析捕鲸手尼德·兰的形象。

名著导读容易

1. 文学名著中塑造了许多鲜活的人物形象，如《骆驼祥子》中的祥子、虎妞……《海底两万里》中的尼摩船长、阿龙纳斯教授……请任选一部作品，结合具体情节。对其中某个人物的鲜明个性特征进行分析。（150字左右）

名著导读普通

2. “侠”是一种精神品质，也是一种社会追求。它包含了“义——侠义大义，为国为民”；“勇——千里瞻急，不吝其生”；“忠——忠心耿耿，一诺千金”等丰富内涵。请从《海底两万里》中任选一位，结合具体情节说说他为什么是你心中的“侠”。

名著导读普通

3. 根据提示，写出小说中人物的姓名。

A.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很短，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一样的粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（《骆驼祥子》）

B.圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。《骆驼祥子》）

C.快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。（《骆驼祥子》）

名著导读普通

1. 《创业史》的最大成就，不是塑造了梁生宝这个新的青年农民的英雄形象，而是更突出地表现在落后人物形象的塑造上。

填空题容易

2. (　　)是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。

A. 康塞尔 B. 尼德·兰 C. 阿龙纳斯

单选题容易

3. 阅读下面的文段，选择正确的答案。

①笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕②的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。②的叙述只有这么个缝子，可是②一点没发毛咕的解释开，①放了心。

选段中的①是，②是。

A．孙侦探 B．曹先生 C．刘四爷 D．祥子

语段阅读容易

1. 班级开展名著阅读活动，请完成下面三项任务。

(1) 任务一：阅读下面的文字，说说文段中“我”翻看的是哪一本书？“我”借写这本书的故事要批判什么？

其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。

我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，盖即鼗也，朱熹曰，“鼗，小鼓，两旁有耳；持其柄而摇之，则旁耳还自击”，咕咚咕咚地响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，筒直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看笫二回，一到这一页，便急速地翻过去了。

（鲁迅《朝花夕拾》）

(2) 任务二：阅读名著，有许多人物给我们留下深刻印象，请你根据表格中相关的提示补充人物形象分析。

人物	藤野先生	沙僧	衍太太
出处	《朝花夕拾》	《西游记》	《朝花夕拾》
情节概括	添改讲义，纠正解剖图	四圣试禅心	唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言
人物形象	③	④	心术不正

(3) 任务三：《西游记》的思想比较复杂，儒、释、道都有涉及，后世对它的主题阐释也多种多样，其中一个观点是取经之路同时也是“成长之路”。请结合有关情节，说说孙悟空在取经中的成长及对你的启示。

名著导读普通

2. 按要求完成问题。

(1) 本期班刊准备选用《红星照耀中国》的内容，从而激发同学们阅读《红星照耀中国》的热情，请你将读书笔记中空缺的内容补充完整。

读书笔记
摘录(一)	“即使你是朱德司令，我们也不管，”(A)年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”	人物	A.
		性格	办事认真、坚持原则
摘录(二)	在三个晚间，红军推进两支兵力向西方和南方。在第四天晚上，他们同时攻打湖南和广东的碉堡防线。他们用猛烈的袭击占领了两方面的防线，把他们的敌人赶跑。他们一点没有停止，直等到他们占领了南方前线上封锁的战壕和碉堡线。	批注
		用“跑”形容敌军，用“猛烈的袭击”形容红军，一贬一褒，表达了作者 B.。