闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做。利用这一原理制成了(选填“电动机”或“发电机”)。

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1. 闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做。利用这一原理制成了(选填“电动机”或“发电机”)。

【考点】

产生电磁感应现象的条件和规律;

【答案】

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填空题容易

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1. 英国物理学家发现了磁生电的条件和规律，实现了利用获得电流的愿望。电路的导体在磁场中做的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫，产生的电流叫电流。电磁感应现象中的能量转化：能转化为能。

填空题容易

如图所示的装置，当条形磁体插入线圈的过程中，灵敏电流计的指针（填“会”或“不会”）发生偏转，在这个闭合电路中相当于电源。

填空题容易

3. 产生感应电流的条件：一是电路必须是的；二是一部分导体做运动。

填空题容易

1. 某幼儿园游乐室里有一块能发电的地板，当小朋友们在上面跳跃时，小灯泡便会一闪一闪，地板下方铺设的结构如图所示。当踩踏地板时，固定在地板下方的磁铁往复运动，使固定在地面上的弹簧线圈做运动，闭合电路中产生，小灯泡发光。若其他条件不变，再增加几个小朋友一起跳跃，则小灯泡的亮度（填“不变”“变暗”或“变亮”）。

填空题普通

2. 神舟载人飞船与空间站完成自主对接时，为减小对接过程中的震动以保证安全，飞船内置了电磁阻尼器，它由磁铁和线圈构成（如图所示），当线圈水平向左运动时，线圈ab边中会产生电流，同时ab边受到向右的阻力F，以阻止其靠近。

(1) 线圈ab做运动，可产生感应电流。

(2) 若要增大阻力F，可采取的措施有：（列举1点）

填空题普通

3. 产生感应电流的条件

⑴产生感应电流的两个条件缺一不可：是导体为 (不是全部)；二是导体做切割磁感线运动。

⑵如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体不能产生感应电流，但在导体两端会有感应电压。

说明不是切割运动的情况有两种：(1)导体沿磁感线方向运动(体现在课本实验中为上下运动)；(2)导体沿自身所在的直线运动。

填空题普通

1. 如图所示为某品牌新能源汽车利用电磁感应方式进行无线充电的原理图，图中所画磁场是有地面供电装置中的电流产生。则下列说法正确的是

A. 地面供电装置接入的是直流电 B. 地面供电装置中此时的环形电流方向为逆时针 C. 仅使供电电流的频率变小，就能增大感应电流 D. 充电过程的能量转化是机械能转化为电能

单选题普通

2. 如图是分析发电机工作原理的剖面图，小圆圈“○”表示垂直于纸面、绕垂直纸面的轴转动的一根导线，它是闭合电路的一部分，当它在如图所示磁场中1、2、3、4位置按箭头方向运动时，会产生感应电流的是（）

A. 1和2 B. 1、2和3 C. 1、3和4 D. 2、3和4

单选题普通

3. 2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。神舟载人飞船与空间站完成自主对接时，为减小对接过程中的震动以保证安全，飞船内置了电磁阻尼器，它由磁铁和线圈构成，当线圈切割磁感线运动时，线圈中会产生电流，同时线圈会受到与运动方向相反的阻力，以阻止其靠近。下列线圈中能产生感应电流的是（）

单选题普通

1. 小科为探究感应电流方向与磁场方向的关系，将铜线制成的两个相同螺线形线圈（螺线管），分别与相同的灵敏电流计连接，一个N极向上，一个N极向下，均放在离线圈上端高度20cm处，由静止自由掉落通过线圈，实验操作如图甲、图乙所示。

实验次数	切割磁感线的速度	电流计指针偏转格数
1	慢速	1.5格
2	中速	2.5格
3	快速	4格

(1) 本实验中，我们通过观察来判断感应电流方向。

(2) 实验过程中，小科按图甲、乙所示的方法进行操作，发现实验现象不太明显。为使现象更明显，请你对实验装置提出一条改进的措施：。

(3) 小科想要利用装置甲继续探究感应电流大小与切割磁感线速度的关系，他通过改变来改变切割磁感线的速度。记录数据如表，可得出的结论是：。

实验探究题普通

2. 如图是法拉第1831年发明的圆盘发电机工作原理图．一个可绕固定轴转动的铜盘，铜盘的一部分处在U形磁铁中，电刷与铜盘的边缘连接且接触良好，用导线将开关、灵敏电流表申联在铜盘中心O和电刷之间．闭合开关，用力转动手柄使铜盘旋转产生电流．

(1) 圆盘发电机工作时将能转化为电能．

(2) 小明发现圆盘发电机工作时，灵敏电流表指针偏转不明显，即产生的感应电流太小，分析可能的原因是．（列举1种）

(3) 闭合开关后，当沿一个方向转动手柄使铜盘匀速旋转时，灵敏电流表指针向右偏转．若要改变灵敏电流表指针偏转方向，请提出1条可行的措施：．

解答题普通

3. 实验是科学探究的重要途径，多角度的探索、对实验过程及结果的反思与改进都能让我们对实验背后的科学原理与方法有更深刻的理解。以下是教材中的部分实验，请回答相关问题：

(1) 奥斯特实验：在静止的小磁针上方拉一根与小磁针垂直的直导线，当直导线通电时，发现小磁针并没有发生偏转，如图甲所示。请分析原因。

(2) 磁场对通电导线的作用实验：如图乙所示的装置，小科把导线ab放在磁场中，闭合开关后，看到ab导体运动。于是小科得出通电导体在磁场中会受到力的作用，小明认为具有这个实验不能说明一定是磁场给的力，还要补充一个去掉磁体的实验，当观察到导体不运动时才能说明小科的结论是正确的。除小明的思路外，请你再提供一个证明思路（说明方法与现象）：。

(3) 探究“感应电流产生的条件”实验：实验过程中发现电流表的指针偏转很小，下列方法中可以使指针偏转角度增大的是。

①换用磁性更强的磁体 ②换用导线绕成线圈进行运动

③换用更细的导线 ④使导体运动速度加快

实验探究题普通

1. 图甲是法拉第发明的紫铜圆盘发电机。转动摇柄使圆盘旋转起来，电路中就会产生电流。圆盘相当于图乙中的。如果要改变圆盘发电机产生的电流方向，可采用的方法是。（写出一点即可）

填空题普通

下图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（ )

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

单选题普通