为了探究铁制品锈蚀的条件，用普通铁钉；纯铁钉同时进行如图的四组实验，一段时间后，只在实验Ⅰ中观察到了红褐色的锈斑，其他均无明显变化。下列说法正确的是（）

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1. 为了探究铁制品锈蚀的条件，用普通铁钉；纯铁钉同时进行如图的四组实验，一段时间后，只在实验Ⅰ中观察到了红褐色的锈斑，其他均无明显变化。下列说法正确的是（）

A. I和II对比说明铁制品锈蚀需要H₂O B. I和III对比说明铁制品锈蚀需要O₂ C. I和IV对比说明普通铁钉比纯铁钉更容易锈蚀 D. II和III对比说明铁制品锈蚀需要O₂和H₂O

【考点】

探究金属锈蚀的条件;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图是探究铁钉锈蚀条件的实验，一段时间后观察现象。下列说法正确的是

A. 对比①中甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最明显 B. 对比②③说明铁锈蚀需要水和空气 C. ③中氯化钙的作用是吸收空气中的氧气和水蒸气 D. ④比①锈蚀严重，说明食盐水能加快铁钉的锈蚀

单选题容易

2. 根据你所具备的化学知识和生活经验，指出铁钉在下列哪种情况下最容易生锈

单选题容易

3. 如图所示，将两枚光亮的铁钉分别用细线吊置于甲、乙中，并使部分铁钉露出液面，放置一段时间，出现了锈蚀。下列说法不正确的是

A. 甲、乙中，气体含氧气的体积分数相等 B. 甲中，铁钉在植物油内的部分没有锈蚀 C. 乙中，铁钉与水面接触的部位锈蚀最严重 D. 丙中，导管内会上升一段水柱

单选题容易

1. 如图所示，将除去铁锈的细铁丝放在锥形瓶中，加入3~4mL浓食盐水，塞紧带导管的单孔橡胶塞，导管的一端伸入滴有红墨水的水中，一段时间后，可观察到的现象是

A. 铁丝消失，且导管口有气泡冒出 B. 铁丝消失，且导管内上升一段红色水柱 C. 铁丝生锈，且导管内上升一段红色水柱 D. 铁丝生锈，且导管口有气泡冒出

单选题普通

2. 将铁粉和活性炭的混合物用食盐溶液润湿后，置于如图所示装置中，进行铁的锈蚀实验。下列有关说法正确的是（）

A. 铁锈蚀后生成四氧化三铁 B. 导管内的液面低于试管内的液面 C. 活性炭的存在会加速铁的锈蚀 D. 以水代替食盐溶液，铁不能发生锈蚀

单选题普通

3. 下图是探究铁钉锈蚀条件的实验，一段时间后观察现象。下列说法不正确的是（）

A. ①中甲、乙、丙三处比较， B. ①②对比说明铁生锈需要空气，①③对比说明铁生锈需要水 C. ③中附着在棉花上的氯化钙的作用是作干燥剂 D. 四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉

单选题普通

1. 钢铁生锈是生活中普遍存在的一种现象。为探究铁生锈的原因，兴趣小组的同学进行了如下四个对比实验。

【实验材料】同样大小的4个试管、4枚铁钉、清水、盐等。

【实验方法】

实验A：把一枚铁钉放入干燥的空试管中，用橡皮塞密封。

实验B：把一枚铁钉一半浸入清水中，一半置于空气中。

实验C：把一枚铁钉完全浸入装有清水的试管中，用橡皮塞密封。

实验D：把一枚铁钉一半浸入盐水中，一半置于空气中。

一周后观察实验现象现象并记录。

【实验现象】

实验A：不易生锈。

实验B：生锈。

实验C：不易生锈。

实验D：生锈较多。

【评价方案】

请指出各组对照实验的变量：

①对照实验A和B，变量是。

②对照实验B和C，变量是。

③对照实验B和D，变量是。

【实验结论】

根据本实验，导致铁生锈的物质有水和空气，能加快铁生锈的物质是。

有的同学认为铁生锈有害，有的同学认为铁生锈有益。请谈谈你的看法及理由。

实验探究题普通

铁是生产生活中使用最广泛的金属，但铁制品容易腐蚀生锈。

探究一：铁制品锈蚀的条件

步骤1：利用图一所示装置，将干燥的O₂从导管a通入U形管（装置气密性良好，药品如图所示）；待U形管内充满O₂后，将导管a、b处的止水夹K₁、K₂夹紧。

步骤2：一段时间后，观察U形管内三处铁丝表面的变化情况。

回答下列问题：

（1）步骤1中，观察到①处没有明显变化，说明铁制品锈蚀的条件之一是需要有（填化学式），②处可能观察到的现象是，③处没有明显变化，说明纯铁的抗腐蚀能力较（填“强”或“弱”）。

（2）待U形管内有明显现象后，将b导管插入水中，打开止水夹K₂ ，观察到现象，说明该条件下铁制品锈蚀过程消耗了O₂。

探究二：酸性条件下铁发生腐蚀的影响因素

将混合均匀的铁粉和炭粉置于锥形瓶底部，塞上瓶塞（如图二）。从胶头滴管中滴入几滴醋酸溶液，同时测量容器中的压强变化。

编号	实验目的	炭粉/g	铁粉/g	醋酸/%
①	为以下实验做参照	1.0	3.0	80.0
②	探究醋酸浓度的影响	1.0		32.0
③		0.5	3.0	80.0

资料：炭粉不参与锥形瓶中的化学反应，醋酸溶液显酸性。

（3）上表中编号②实验中铁粉的质量为；编号③实验的实验目的是。

（4）编号①实验测得容器中压强随时间变化如图三，t时容器中压强明显小于起始压强，其原因是。

（5）兴趣小组总结了图四中0～t₁时压强增大的原因，可能是。

实验探究题普通

钢铁的腐蚀是重要研究课题。用图1所示实验进行铁钉腐蚀的研究。一段时间后试管A、B中铁钉几乎没有生锈，而试管C中铁钉明显锈蚀。

【基础设问】

（1）对比图1中(填字母)，可以得出金属生锈需要与空气(或氧气)接触；对比A、C可以得出。由A、B、C的实验现象可知，铁的锈蚀是铁跟(填化学式)作用的过程。

【能力设问】

（2）用如图2所示装置进行实验，一段时间后可观察到(填“a”或“b”)试管内铁片生锈、U形管中液面(填“左低右高”或“左高右低”)的现象，出现该现象的原因是。

实验探究题普通

1. 实验是进行科学探究的主要方法，如图是初中化学常见实验装置，请回答下列问题。

(1) 实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用(填字母)，若用此发生装置制取并收集一瓶干燥的氧气，则导管口连接的正确顺序是：发生装置→(填接口序号)。

(2) 若用盛有试剂的D装置检验CO₂ ， D中发生的反应方程式为。

(3) 实验F中，通过对比试管(填序号)，可以证明铁生锈的条件之一是水。

(4) 粗盐提纯进行该操作G时，若不用玻璃棒搅拌，可能导致精盐的产率(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。

实验探究题普通

2. 请回答下列问题。

(1) 以下四个实验中采用控制变量方法的两个实验是B和（填字母），另外两个实验反应时产生的相同现象有。


A.测定空气中氧气的含量	B.探究铁生锈的条件	C.探究燃烧的条件	D.铁丝在氧气中燃烧

(2) 原子结构的奥秘被揭示后，人们逐步建立了结构决定性质的观念。Li、Na、K、Rb（铷）、Cs（铯）位于元素周期表第一纵列，它们的原子最外层电子数相同，化学性质非常相似。它们的单质与水反应，生成的化合物中金属元素的化合价相同。

例如：2Li+2H₂O=2LiOH+H₂↑、2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑

请仿照上述两个反应写出金属钾与水发生反应的化学方程式：。钾原子结构示意图如下图所示，在化学反应中一个钾原子易。

填空题普通

3. 中秋节虽然已经过去，但全家团聚的温馨时刻在我们的心中长存！

(1) 每逢中秋节，人们都要吃月饼。月饼的配料中小麦粉、蔗糖、麦芽糖等成分为人体提供的营养素是，这类物质在人体中经酶的催化作用与水发生一系列反应最终变成（填化学式）。

(2) 细心的同学会发现，袋装的月饼内部会有一小包黑色粉末，用来减缓月饼变质速度，该粉末俗名为“双吸剂”，失效后会部分变成红褐色。据此推测：“双吸”指的是吸收空气中的和水蒸气，黑色粉末中可能含有的一种金属单质是。

(3) 饭后，人们用洗涤剂洗刷碗筷，利用的是洗涤剂对油污的作用，该过程中（填“有”或“无”）新物质生成。

填空题普通

1. 对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列说法正确的是（）

A. 对比①②可探究：接触氧气是否为铁生锈的条件之一 B. 对比②③可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一 C. 对比①④可探究：温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一 D. 对比③④可探究：接触氧气是否为铁燃烧的条件之一

单选题普通

2. 对如图所示实验的分析，错误的是（）

甲：头发被带电的气球吸引，说明头发原来一定带电 B.

乙：两个铅柱没有被重物拉开，说明分子之间存在引力 C.

丙：一段时间后，只有①中铁钉生锈，说明铁生锈与水有关 D.

丁：干冷的烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛中含有氢元素

单选题普通

3. 如图所示，将两枚光亮的铁钉分别用细线吊置于甲、乙中，并使部分铁钉露出液面。放置一段时间，出现了锈蚀。下列说法错误的是（）

A. 甲、乙中，气体含氧气的体积分数不相等 B. 甲中，铁钉在植物油内的部分没有锈蚀 C. 乙中，铁钉在水面下的部分锈蚀最严重 D. 丙中，导管内上升一段水柱

单选题普通