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1. 下列关于燃烧和灭火的说法不正确的是( )
A.
可燃物燃烧一定会生成二氧化碳
B.
在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸
C.
酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭
D.
炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭
【考点】
燃烧与燃烧的条件; 灭火的原理和方法; 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃;
【答案】
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1. 下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是( )
A.
将煤块磨成煤粉可提高煤的燃烧利用率
B.
用水灭火是为了降低可燃物的着火点
C.
易燃物和易爆物应单独保存
D.
发现家中天然气泄漏,立即关闭阀门,开窗通风
单选题
容易
2. 掌握灭火的原理和方法对于保障生命与财产安全具有重要意义,下列说法错误的是( )
A.
电器在使用时着火,断电后用干粉灭火器扑灭
B.
用水喷淋灭火能够降低温度到可燃物的着火点以下
C.
室内起火,打开所有门窗通风
D.
用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝空气
单选题
容易
3. 下列有关爆炸和粉尘爆炸实验说法正确的是( )
A.
爆炸一定是化学变化
B.
燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C.
不加塑料盖不会发生爆炸
D.
鼓空气是为了增大氧气的浓度
单选题
容易
1. 关于燃烧和灭火,下列说法正确的是( )
A.
可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸
B.
炒菜时油锅起火,向锅中放入较多菜叶灭火,是降低了油的着火点
C.
木柴架空有利于燃烧,是因为增大了可燃物与氧气的接触面积
D.
干粉灭火器可以用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火
单选题
普通
2. 下列四个实验是关于燃烧条件与灭火原理的探究,其中不正确的是 ( )
A.
实验一:将水滴入混有钠的棉花团中,棉花立即着火了,说明钠与水反应是放热反应
B.
实验二:玻璃棒不燃烧而木条燃烧,说明燃烧需要可燃物
C.
实验三:水中的白磷不燃烧而试管中的白磷燃烧,说明燃烧需要与氧气(空气)接触
D.
实验四:蜡烛熄灭后集气瓶内的氧气体积分数为16%,说明蜡烛熄灭后瓶内的二氧化碳体积分数为84%
单选题
普通
3. 燃烧和灭火是生活中常见现象,下列说法中不正确的是( )
A.
燃烧的火柴,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为更易达到火柴梗的着火点
B.
被褥失火用水浇灭,是因为降低了其着火点
C.
将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧
D.
救火时不要贸然打开所有门窗,以免空气对流促进火势蔓延
单选题
普通
1. 古代用“木燧”(钻木取火的用具)引燃可燃物。下列说法正确的是( )
A.
“木燧”中的“木”是可燃物
B.
“木燧”能增大空气中氧气的含量
C.
钻木生热改变了可燃物的着火点
D.
在取火的过程中,空气提供了助燃物
多选题
普通
2. 下列常见现象属于缓慢氧化的是(
)
A.铁丝燃烧 B.面包发霉 C.电灯照明 D.
选择填充题
普通
3. 为探究燃烧条件,化学小组的同学设计了如下实验。①中纸片燃烧,②中纸片不燃烧,说明
。酒精灯是实验室常用的加热仪器,将灯芯拨松可使火焰变旺,原理是
。实验结束后,熄灭酒精灯的操作是
。
填空题
普通
1. 雷击是引起森林大火的重要因素之一,灭火行动中突发的明火“爆燃”会对消防队员造成严重伤害。“爆燃"”的主要原因是森林内有些枯枝落叶长久堆积腐烂,产生大量以甲烷为主的可燃性气体,突遇明火导致。请分析并完成下列问题:
(1)
雷击能引起森林火灾的原因是
。
(2)
森林内可燃物长久堆积腐烂属于化学变化中的
。
(3)
森林灭火,砍伐树木形成隔离带,属于灭火的原理是
。
(4)
计算
甲烷完全燃烧,可生成二氧化碳多少克。(写出计算过程)
综合题
普通
2. 随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活。
(1)
图1表示“煤球”到“蜂窝煤”的变化,其目的是增大
,促进煤燃烧。
(2)
图2表示击石取火,从燃烧条件分析敲打出火星的作用是
。
(3)
图3实验中镁能在氮气中燃烧生成氮化镁,通过该实验你对燃烧的一个新的认识是
。
(4)
图4实验中划着一根火柴,火柴杆朝下,火柴头朝上,放置一会就熄灭了,从灭火原理分析原因是
。
综合题
普通
1. 下列说法不正确的是( )
A.
燃烧都放出热量
B.
红磷常温下在空气中能自燃
C.
炒菜油锅着火用锅盖盖灭
D.
木材燃烧必须达到木材着火点
单选题
普通
2. 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( )
A.
只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧
B.
空气中混有可燃性气体,遇明火可能发生爆炸
C.
通过降低可燃物的着火点可以灭火
D.
任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳
单选题
普通
3. 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( )
A.
可燃物只有在空气中才能燃烧
B.
通过降低可燃物的着火点可以灭火
C.
空气中混有可燃性气体,遇明火可能发生爆炸
D.
任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳
单选题
普通