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1. 随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活。
(1)
图1表示“煤球”到“蜂窝煤”的变化,其目的是增大
,促进煤燃烧。
(2)
图2表示击石取火,从燃烧条件分析敲打出火星的作用是
。
(3)
图3实验中镁能在氮气中燃烧生成氮化镁,通过该实验你对燃烧的一个新的认识是
。
(4)
图4实验中划着一根火柴,火柴杆朝下,火柴头朝上,放置一会就熄灭了,从灭火原理分析原因是
。
【考点】
燃烧与燃烧的条件; 完全燃烧与不完全燃烧; 灭火的原理和方法; 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃;
【答案】
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综合题
普通
能力提升
换一批
1. 回答下列问题。
燃烧是人类最早利用的化学反应之一、运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。分析图甲所示实验回答问题。(注:白磷着火点:40℃,红磷着火点:240℃)
(1)
能够发生燃烧的是
(填“a”、“b”或“c”)处。
(2)
图乙用水灭火和图丙摁灭烟头的灭火原理分别是
。
(3)
消除火灾隐患,普及消防常识。我们在公共场所采取的预防火灾的安全措施有
(至少一点)。
综合题
普通
2. 科学地利用和控制燃烧,让燃烧为人类服务。
(1)
炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,此时可将灶具的进风口
(填“调大”或"调小”)。
(2)
“灭”字是一个会意字,它意味着灭火可采用的原理是
。
综合题
普通
3. 人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。
(1)
使燃料充分燃烧通常考虑的因素是什么?(答出一条即可)
(2)
堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭。此措施依据的灭火原理是什么?
综合题
普通