测定肺活量时，每人重复三次，取下列哪一项作为受测者的肺活量最正确？（）

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1. 测定肺活量时，每人重复三次，取下列哪一项作为受测者的肺活量最正确？（）

A. 最大值 B. 最小值 C. 平均值 D. 第一次测得的数值

【考点】

特殊测量方法;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 在测量时，为避免人为的误差，对多次测量的数据应采取的方法是（）

A. 取最大值 B. 取平均值 C. 取最小值 D. 随机取值

单选题容易

2. 在科学探究活动中，对数据的收集一般要取平均值．这是因为（）

A. 数据越多越好 B. 平均值可避免偶然性 C. 平均值比较好看 D. 数据多可使每个同学都参与

单选题容易

3. 在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的（）

A. 最大值 B. 最小值 C. 平均值 D. 任意值

单选题容易

1. 测量一片树叶的表面积时，可以将这片树叶放在哪里进行测量（）

A. 装有液体的烧杯中，浸没在液体中 B. 有均匀方格子的纸上 C. 秤盘上称 D. 前三种方法均可

单选题普通

2. 科学研究中，往往需要借助一定的工具进行准确测量．下列实验过程中均需要测量，其中不需要计算平均值的是（）

A. 测定胸围差 B. 测定某种食物中的能量 C. 测定反应速度 D. 探究花生种子大小的变异

单选题普通

3. 下列探究活动中不需要测平均值的是（）

A. 探究花生果实大小的变异 B. 探究光对鼠妇生活的影响 C. 测定种子的发芽率 D. 为家长设计一份午餐食谱

单选题普通

1. 某同学在路边捡到一小块金光闪闪的金属块，为了确定是不是珍贵的黄金，于是设计了一种简易方法，他先取一只瓶子装满水，旋上瓶盖后(不漏水)称得总质量为350 g，然后打开瓶盖，在瓶中放入该金属块，有一部分水溢出后再旋上瓶盖称得总质量为396 g，再把金属块从水中取出，立即用天平测得金属块的质量为50 g，请判断他所测金属块是不是黄金？(已知ρ_金=19. 3×10³kg/m³)，实验后反思，发现以上操作步骤有误，为了使实验结果更准确，该如何改正？

填空题困难

2. 某同学在测是圆柱体周长时，采用了如下方法：把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体的外表画(纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示)，然后在纸条的重叠处用针扎两个孔，再把纸条展开，用刻度尺测出两孔之间的距离，即为圆柱体周长，下列分析错误的是（）

A. 该测量方法有误，结果偏小 B. 该测量方法有误，结果偏大 C. 该测量方法有误，结果偏小、偏大都有可能 D. 该测量方法正确

多选题普通

3. 一个鸡蛋就是一个大细胞，小科想知道一个鸡蛋的体积，在家中又没量筒，只找到一副三角板、一把直尺、一个如图所示呈圆柱体的可乐杯(已去除顶盖)和水，该如何测量一个鸡蛋的体积？

请你帮他设计实验步骤(可图文并茂，用字母表示测量值)，并写出鸡蛋体积的表达式。

解答题困难

1. 科学的学习离不开测量工具的使用和实验的操作，根据题意回答问题：

(1) 气象人员按气象要求测得某地一天四个不同时刻的气温数值如图1所示，由图可知该温度计的最小刻度是 $\text{[math]}$ ，当日的最大温差（最高与最低温度之间的差距）为。

(2) 为了解决普通刻度尺无法直接测量金属丝直径的问题，运用了如图2所示的累积法进行测量，此方法的优点是可以减小误差，在实验过程中需要将金属丝（填"紧密"或"间距均匀"）地缠绕在铅笔上。

填空题普通

2. 学习了量筒的使用后，小科同学做了很多实验：小科同学想测一枚大头针的体积，具体如下：

①烧杯将适量水倒入量筒内，读出水的体积V₁；

②再放入100枚大头针，沉底后读出水面所示体积V₂；

③一枚大头针的体积是 $\text{[math]}$ ；

(1) 下列实验与上述实验方法相同的是____。 A. 测一页纸的厚度 B. 测铜丝的直径 C. 测自行车轮胎的周长 D. 测乒乓球的直径

(2) 在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科同学按下图所示方法进行测量，求矿石的体积为厘米³。

(3) 同学们对实验（2）的测量结果提出了疑问，有的说测量结果偏大了，有的说测量结果偏小了，请谈谈你的意见，（偏大或偏小）

解答题普通

3. 某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：

①将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L；

②用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度 $\text{[math]}$ ；

③用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d；

④将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上；

⑤数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n。

(1) 同学们经过讨论一致认为以上步骤中，有一个步骤是多余的，还有一个步骤是错误的，请写出分别是哪两步。（填序号）

(2) 错误的步骤改正后，实验步骤的合理顺序应是。

(3) 某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能有____。 A. 每次绕线的松紧程度不相同 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 铜丝本身粗细不均匀 D. 读数时由于粗心，小数点记错位置

实验探究题普通