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1. 黄瓜育苗过程中遇高温会引起徒长现象，徒长苗易倒伏且产量低。科研人员研究了外施蔗糖溶液对黄瓜下胚轴伸长的影响，为黄瓜育苗提供一定的指导。
(1) 挑选萌发的黄瓜种子播种于不同蔗糖溶液处理的琼脂培养基上，培养6天后测量下胚轴长度，实验处理及结果如下图

本实验的自变量是，实验结果说明，20℃培养条件下，35℃培养条件下。但如果在幼苗生长过程中使用蔗糖溶液的浓度过高，则会造成幼苗根部由于死亡，综合考虑后确定防止高温徒长的最佳蔗糖处理浓度为15mM。
(2) 为探究蔗糖影响黄瓜下胚轴生长的机制，取不同处理下黄瓜幼苗下胚轴中段制作石蜡切片，在相同的放大倍数下观察并统计细胞长度( 例如下图中深色标记细胞)。

由图可知，高温通过促进黄瓜下胚轴细胞导致幼苗徒长，而蔗糖可以。推测蔗糖的作用很可能与生长素有关。为验证上述推测可进一步测定上述4组黄瓜幼苗的。
(3) 目前防止徒长苗形成的常用方法包括以下3种：

a．培育耐高温品种；

b．加强田间管理(如补光降温，控水控肥等)；

c．使用化学药剂( 如多效唑等植物生长抑制剂)。

通过上述实验，研究人员找到了利用蔗糖溶液抑制徒长苗形成的新方法，请从a、b、c中任选一种方法与之比较，评价新方法的优缺点。。
【考点】
植物激素及其植物生长调节剂的应用价值;
【答案】

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实验探究题 普通
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1.  2.4-D是生长素类调节剂，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的2.4-D溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如甲图所示。

(1) 与生长素相比，2.4-D具有等优点。
(2) 若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是。
(3) 根据甲图所示的结果，a、b两种浓度的大小关系是。在a浓度的2.4-D溶液作用下，葡萄茎段侧芽（填“能”或“不能”）生长。
(4) 进一步探究2.4-D促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的。b、c浓度在乙图的分布有种可能性。
(5) 若浓度b>c，某同学在b、c浓度之间设计一系列浓度梯度的2.4-D溶液对葡萄茎段进行处理，一段时间后分别测量葡萄茎段侧芽的生长量。对所测数据进行分析，发现在b、c浓度之间未出现峰值。参照该同学的实验，在下一个实验中，你应该在（浓度范围）设计一系列浓度梯度的2.4-D溶液进行实验，才能达到本实验的目的。
实验探究题 普通
2. 植物生长调节物质LM广泛存在于植物种子中，为研究LM的生理作用及与其他植物激素的相互关系，科研人员以燕麦胚芽鞘为实验材料做了如下实验：①用10-5mol/L和用10-4mol/L的IAA或LM分别单独、混合培养燕麦胚芽鞘切段一定时间后，测量切段长度；②用含不同浓度的IAA或LM的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧一定时间后，测量胚芽鞘的弯曲角度，实验结果如下：

处理

浓度/mol/L

胚芽鞘切段长度/cm

胚芽鞘弯曲角度/°

对照

  

8.20

7.0

IAA

10-5

9.92

33

10-4

11.64

42

LM

10-5

8.62

10

10-4

9.03

12

IAA+LM

10-4+10-4

12.30

42

10-4+10-3

12.71

45
(1) IAA是人类最早发现的植物激素，它主要在植物体内的等部位由经过一系列反应转化而来。
(2) 由实验结果可知，所用两种浓度的LM对燕麦胚芽鞘切段的伸长具有作用。10-4mol/L的IAA单独处理时，燕麦胚芽鞘弯曲角度是对照组的6倍，而同浓度的LM单独处理时，弯曲角度只有对照组的1.7倍，出现这种现象的原因可能是。两者混合处理时，对燕麦胚芽鞘弯曲生长（填“有”或“无”）明显协同作用。
(3) 研究发现，LM对植物的多种生命活动均有作用：如可以降低某些物质对种子萌发的抑制作用，从而促进种子萌发。在促进种子萌发上，LM与的作用相似；LM可通过降低叶绿素的损失来延缓植物衰老，这与的作用相似。LM在一定浓度范围内对植物生长具有良好的促进作用，而高浓度时却对生长有抑制作用，这说明LM的生理作用存在性。
实验探究题 普通
3. 为探究生长素类调节剂（2，4-D）促进插枝生根的最适浓度，小李同学做了预实验，结果如图所示，其中丙是清水处理组。请回答相关问题：

(1) 该实验的因变量，除生根数量外，还可以用表示。
(2) 该实验（填“能”或“不能”）体现2，4-D的作用具有两重性（低浓度促进，高浓度抑制的现象），判断的依据是。
(3) 小张同学认为该实验不能获得甲组2，4-D浓度高于乙组，其原因是。
(4) 小汪同学为判断甲、乙两组2，4-D浓度的高低，进行了如下实验：对乙组所对应的2，4-D用少量的清水进行适度稀释处理，然后再培养同种插枝，观察并比较乙组稀释前后插枝的生根情况。

预期实验结果：若出现，则说明乙组浓度高于甲组。
实验探究题 普通