某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动，请你和他们仪器完成以下实验探究．

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1. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动，请你和他们仪器完成以下实验探究．

(1) 【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中，该反应的化学方程式是．

(2) 【查阅资料】CaCl₂溶液显中性

【提出问题】实验中未观察到明显显像，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：

猜想Ⅰ：只有CaCl₂；

猜想Ⅱ：有；

猜想Ⅲ：有CaCl₂和Ca（OH）₂；

猜想Ⅳ：有CaCl₂、HCl和Ca（OH）₂

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是．

(3)

【实验探究】为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究．

实验方案	滴加紫色石蕊溶液	通入CO₂	滴加Na₂CO₃溶液
实验操作
实验现象			产生白色沉淀
实验结论	溶液中含有Ca（OH）₂	溶液中含有Ca（OH）₂	溶液中含有Ca（OH）₂

(4) 【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的．

【评价反思】①丙组同学认为滴加Na₂CO₃溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca（OH）₂ ，请你帮助他们说明原因．

②在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑．

【考点】

酸的化学性质; 碱的化学性质; 中和反应及其应用; 实验探究物质的组成成分以及含量; 文字表达式;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

(1) 甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为

(2) 乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是

(3) 丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。

实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。

[提出问题]废液中含有哪些物质？

[交流讨论]①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和

②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。

小红认为：只有碳酸钠

小刚认为：只有氢氧化钙

小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠

你认为还可能是。(写一种猜想)

(4) [实验设计]小斌想用氯化钙溶液来验证小红、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。

实验内容	预计现象	预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。	①有白色沉淀，溶液呈红色。	猜想正确。
	②	猜想正确。
	③	猜想正确。

[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑，

实验探究题普通

2. 建构知识框架是学习化学的重要方法，某同学归纳出酸碱盐的化学性质如图所示：

(1) M代表一类物质，则物质类别是。

(2) 向稀硫酸和氢氧化钠混合后的溶液中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红，则混合液中含有的阴离子是，写出发生反应的化学方程式：。

实验探究题困难

3. 科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验，向盛有少量NaOH溶液的试管中通入CO₂ ，未看到明显的实验现象。同学们对NaOH与CO₂能否反应进行验证，并对废液的成分进行探究。

活动一：同学们经过讨论，设计了如图甲装置并进行实验，向集满二氧化碳的软塑料瓶中滴加足量的氢氧化钠溶液，振荡，发现软塑料瓶变瘪。同学们对此做出了猜想如下：

①CO₂溶于NaOH溶液中

②CO₂与NaOH反应

活动二：兴趣小组的同学对猜测②进行如下探究实验：

(1) 取软塑料瓶中的液体于三支试管中，三位同学分别完成如图乙所示实验。

同学们观察到A试管中有气泡冒出，B、C试管中均有白色沉淀生成。请你写出A试管中生成气体的化学反应方程式。

以上三个实验均能证明CO₂与NaOH发生了反应。

(2) 活动三：实验结束后，同学们将三支试管中反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中(如图)，充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。请你分析烧杯上层溶液中一定不含有的离子是(填离子符号)。小组同学对烧杯内上层溶液中可能含有的离了进行如下探究。

(3) 【提出问题】烧杯内上层溶液中可能含有哪些离子？

【猜想与假设】上层溶液中除Na⁺外可能含有OH^-、 $\text{[math]}$ 、Ca²⁺中的一种或几种。

【进行实验】

实验步骤	实验现象	实验结论
①取烧杯内无色溶液少许于试管中，滴加BaCl₂溶液。静置	有白色沉淀生成	有 $\text{[math]}$ 、无Ca²⁺
②取①中反应后的上层清液少许于试管中，滴加(指示剂除外)		有OH^-

(4) 【反思评价】

将烧杯内的物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量的(填名称)进行处理后再排放，可以有效防止水体污染。

实验探究题普通