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1. 如图所示是地球公转示意图,a、b、c、d分别表示“两分”“两至”四个节气,A、B、C、D分别表示“两分”“两至”四个节气之间的时段,读图回答:
(1)
写出图中a、b、c、d分别表示的节气名称:
a
,b
,c
,d
。
(2)
地球公转至d处时间是
月
日前后,此时北半球是
季。
(3)
地球公转至d处,北半球太阳高度角
(选填“最大”或“最小”);白昼
(选填“最长”或“最短”)。
(4)
地球从春分日位置运行至夏至日位置的这一时段,在图中由字母
表示。
(5)
太阳直射点向北移动的时段是
、
。
(6)
北半球昼短夜长的时段是
、
。
【考点】
地球公转; 正午太阳高度变化; 昼夜长短变化; 冬至、夏至、春分、秋分;
【答案】
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解答题
困难
能力提升
换一批
1. 读图,回答下列问题。
(1)
读图2,该日地球位于图1所示公转轨道中的
(填序号)位置,这一天 A地的昼夜长短状况是
。
(2)
读图3,厦门(24.5°N,118°E)某中学科学兴趣小组观测发现,在正午阳光的照射下,树影朝向偏
(填“北”或“南”)。
(3)
一年中当正午树影最长时,厦门的昼夜长短情况是
,且比 A地的白昼时间
(填“长”或“短”)。
解答题
普通
2. 建立模型能帮助我们认识自然现象。模型法是指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法,如单子叶植物模型、日地月运动模型等。科学兴趣小组同学正利用模型讨论余姚地区冬寒夏热的问题。
(1)
小余认为余姚冬寒夏热是因为地球在夏季距离太阳较近。请从图甲中找出否定他观点的证据
。
(2)
小姚用图乙模型解释冬寒夏热,认为夏季正午时地面单位面积接受到的太阳能比冬季多,这是因为地球以一个倾斜的角度绕太阳公转,造成夏季和冬季的
不同而导致的。
(3)
运用以上知识,图丙实验中运用模型法的一项是____。
A.
用显微镜观察鱼尾血液微循环
B.
用放大镜观察解剖的花
C.
用两本书相互挤压来研究板块运动
解答题
困难
3. 地轴与地球公转轨道面的交角如图所示,据图回答下列问题。
(1)
平面 A 是
。
(2)
角C的度数是
。
(3)
地球在公转过程中,地轴的北端总是指向
附近。
(4)
如果角C 为 90°,那么同一地区还有没有季节变化?
;有无昼夜交替?
。
解答题
普通