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1.  读图，回答下列问题。

(1) 读图2，该日地球位于图1所示公转轨道中的(填序号)位置，这一天 A地的昼夜长短状况是。
(2) 读图3，厦门(24.5°N，118°E)某中学科学兴趣小组观测发现，在正午阳光的照射下，树影朝向偏(填“北”或“南”)。
(3) 一年中当正午树影最长时，厦门的昼夜长短情况是，且比 A地的白昼时间(填“长”或“短”)。
【考点】
地球公转; 正午太阳高度变化; 昼夜长短变化;
【答案】

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解答题 普通
能力提升
换一批
1. 建立模型能帮助我们认识自然现象。模型法是指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法，如单子叶植物模型、日地月运动模型等。科学兴趣小组同学正利用模型讨论余姚地区冬寒夏热的问题。

(1) 小余认为余姚冬寒夏热是因为地球在夏季距离太阳较近。请从图甲中找出否定他观点的证据。
(2) 小姚用图乙模型解释冬寒夏热，认为夏季正午时地面单位面积接受到的太阳能比冬季多，这是因为地球以一个倾斜的角度绕太阳公转，造成夏季和冬季的不同而导致的。
(3) 运用以上知识，图丙实验中运用模型法的一项是____。 A. 用显微镜观察鱼尾血液微循环 B. 用放大镜观察解剖的花 C. 用两本书相互挤压来研究板块运动
解答题 困难
2.  地轴与地球公转轨道面的交角如图所示，据图回答下列问题。

(1) 平面 A 是。
(2) 角C的度数是。
(3) 地球在公转过程中，地轴的北端总是指向附近。
(4) 如果角C 为 90°，那么同一地区还有没有季节变化? ；有无昼夜交替? 。
解答题 普通
3.  读图，回答下列问题。

(1) 如图所示，此时北半球是(填“夏季”或“冬季”)。
(2) 图中 A、B、C、D 四点中处在深夜的是点。
(3) 下列选项中与图示“同一时刻不同地点所处白天、黑夜不同”成因相同的现象是____(填字母)。 A. 冬去春来，杭州的天气逐渐变暖 B. 从冬至日至次年春分日，可观察到正午时分杭州的楼影长度变短 C. 北极圈内会出现极昼现象 D. 在杭州的凌晨观看正在巴西举行的足球赛
解答题 普通