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1.
同学,两年的地理学习告一段落了,那些课堂场景你还记得吗?第一节地理课,老师就带来了地理学习的工具——地球仪。地球仪上的经纬网能够帮助我们( )
A.
预测某地天气
B.
寻找各种矿藏
C.
确定位置方向
D.
测量地形高度
【考点】
地球仪;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
拓展培优
真题演练
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1. 在晴朗的夜空找到北极星,面对北极星的方向就是( )
A.
东
B.
南
C.
西
D.
北
单选题
容易
1. 西安市某中学开展了以“我手中的地球”为主题的地球仪制作活动,课堂上老师让同学利用手中的地球仪演示地球公转运动。下图是小明制作地球仪的具体步骤,读图完成下面小题。
(1)
小明制作简易地球仪的正确步骤为( )
A.
①②③④⑤
B.
②③⑤④①
C.
④①②③⑤
D.
④①⑤③②
(2)
同学们演示地球公转运动时应该( )
A.
面对赤道自左向右拨动地球仪
B.
俯视北极点逆时针拨动地球仪
C.
手持地球仪沿桌面绕光源逆时针转动
D.
手持地球仪沿桌面绕光源顺时针转动
(3)
同学们演示的地球公转运动所产生的地理现象是( )
A.
一天中旗杆影长变化
B.
一年中旗杆正午影长变化
C.
日月星辰的东升西落
D.
山麓到山顶的气温变化
单选题
普通
2. 俗话说:“找不着北了”。从地理学的角度讲,这个地方应当是在( )
A.
回归线上
B.
南极点上
C.
赤道上
D.
北极点上
单选题
普通
3. 在学习了地球仪之后,几位同学对学习地球产生了浓厚的兴趣,课后拿着地球仪展开了热烈的讨论。你知道谁的说法是错误的吗
A.
玲玲:地球仪是正球体
B.
小强:地球仪是人们为了研究方便而做的地球模型
C.
小明:地球仪中地轴与赤道成23.5°夹角
D.
菲菲:人们在地球仪上用不同的颜色、符号和文字来表示各种地理事物
单选题
普通
1. 开展地理观测、动手制作是培养我们地理核心素养的重要手段。实验学校七年级开展了“做模型,讲模型,用模型”的地理实践活动,同学们积极参与。结合地球仪模型的制作,完成下面小题。
(1)
乐乐同学把乒乓球穿在铁丝上,经过反复调整,最终制作出的地球仪雏形符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
(2)
乐乐完善了地球仪模型,在“讲模型”过程中,对地球仪介绍正确的是( )
A.
利用地球仪可以了解全球海陆分布概况
B.
地球仪能展现地势的高低起伏状况
C.
利用地球仪可以精确量算两地实际距离
D.
地球仪能准确表示地球大小和形状
单选题
困难
2. “谷歌地球”是一款虚拟的地球仪软件,它将各类地理信息布置在一个地球的三维模型上。下图示意“谷歌地球”。读图,完成下面小题。
(1)
“谷歌地球”( )
A.
与地球形状完全一致
B.
可见实际存在的地轴
C.
是真正的地球
D.
可呈现立体地表面貌
(2)
当鼠标滑至甲点,该软件显示出其经纬度信息是( )
A.
北纬10°,东经90°
B.
北纬10°西经90°
C.
南纬10°,东经90°
D.
南纬10°,西经90°
(3)
用“谷歌地球”模拟地球自转时,甲点将( )
A.
沿纬线向左运动
B.
沿纬线向右运动
C.
沿经线向上运动
D.
沿经线向下运动
单选题
普通
3. 地理活动课上,东平某中学地理实践小组选用泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥等材料制作了简易的地球仪(如图)。据此回答下面小题。
(1)
在地球仪上,①所示的地理事物名称是( )
A.
本初子午线
B.
北回归线
C.
赤道
D.
北极圈
(2)
图中泡沫球顶部,铁丝穿过的点a叫( )
A.
南极
B.
地轴
C.
北极
D.
太阳直射点
单选题
普通
1. 谜语“不是篮球不是蛋,用手一推它就转.不要看它个子小,载着河山飞快跑.”的谜底是( )
A.
地球
B.
地球卫星照片
C.
地图
D.
地球仪
单选题
普通
2. 地球仪和地图是学习地理的重要工具,有关它们特点的描述正确的是( )
A.
地球仪方便携带
B.
地图种类单一
C.
地球仪便于演示地球运动
D.
地图内容详略与比例尺无关
单选题
普通
3. 在整理地理学习笔记时,我们可以借助实物地球仪( )
A.
演示地球的自转和公转
B.
看到人类认识地球形状的过程
C.
精确测量出山地的海拔
D.
直接读出地球的半径和表面积
单选题
普通