1. 教育是社会进步的基石。阅读下列材料:

材料一  一般认为,孔子是中国古代私学的创始.在孔子的私学里,只要你好学、想学,就“有教”,至于你原先和现今的情况怎么样,是不必过问的,那叫“无类”。

——摘煸自陈雪良《春秋史》

材料二  汉武常还在长安兴办太学,以儒家的                ②《礼记)(易经)(春秋)作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也进入各级政权机构。

——部编版(中国历史)七年级上册

材料三  宋朝注重发展文教事.初大幅度增加科举取士.额.违.了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

——部编版《中国历史)七年级下册

请回答:

(1) 依据材料一,指出孔子打破贵族和王室垄断教育局面的举措及其教育主张。
(2) 结合所学知识,写出材料二中①②两处被隐去的儒家经典的名称。据材料二,指出汉武帝兴办太学的目的。
(3) 依据材料三,指出宋朝注重发展文教事业的具体表现。结合所学知识,举出宋朝科技成就一例。
【考点】
科举制的创立与完善; 汉武帝的大一统; 孔子的贡献及评价; 百家思想与“百家争鸣”; 宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药;
【答案】

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2. 在中国封建社会,统治者为巩固其统治地位,都十分重视培养和选拔人才,并逐步建立起了一系列的选官制度。阅读下列材料,回答问题。

材料一:汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”,举后直接授官,充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。

——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》

材料二:魏晋以来,实行的选官制度是九品中正制,官员大都从各地权贵的子弟中选拔,权贵子弟无论优劣,都可以做官,许多出生低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。

——摘编自人教版《中国历史》七年级上

材料三:明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定科举考试的题目必须来自“四书”“五经”。明朝科举还对考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格的规定,要求答卷由八部分组成,称为“八股文”。

——摘编自人教版《中国历史》七年级上

(1) 根据材料一,指出汉武帝选官的主要标准是什么。
(2) 根据所学知识,指出为改变材料二中的端,隋朝时创立了什么样的选官制度?唐太宗又是怎么完善这一制度的?这一制度的创立有什么意义?
(3) 根据材料三,指出明朝科举考试发生了什么变化。并结合所学知识分析其变化对选官造成了什么样的负面影响。
(4) 通过上述材料,指出自西汉到明朝选官方式发生了怎样的变化。
材料分析题 普通