1.
【反思与建构】
材料：又到毕业季，九年级某班即将组织一场主题为“过积极健康生活，拥抱美好未来”的毕业励志演讲活动。小倪同学准备了如下演讲素材：
素料一：班会课上同学们针对直接损害中国战略安全利益的“萨德”事件展开热烈讨论，达成了“落后就要挨打”“少年强则国强”的共识。随后，班级里掀起了努力学习的热潮。
素材二：一向自恃聪明的马某，在被骗子骗了钱后，感到无比羞耻。出于报复，马某设局骗了骗子的钱，最后骗子和马某都被公安机关抓获。
素材三：管仲与鲍叔牙一起做生意，赚钱后管仲拿的多。鲍叔牙的仆人愤愤地说：“管仲本钱出的少，分钱却拿的多！”鲍叔牙却笑着说：“管仲家里穷，又要奉养母亲，多拿一点没关系。”
问题：
运用所学知识和上述素材，谈谈人的道德品质、法治观念、健康心理之间的联系。
【考点】
正确认识法治与德治的关系;
