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1. 根据光的传播路径,在图中的虚线框内,填入符合要求的透镜.
【考点】
透镜及其特点与分类;
【答案】
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作图题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 如图所示,已给出了入射光线和出射光线,请在方框内画出透镜.
作图题
容易
2. 根据入射光线和折射光线,在图中的虚线框内画出适当类型的透镜。
作图题
容易
3.
根据图中光线通过透镜前后的方向,在图中的虚线框内画出适当的透镜
作图题
容易
1. 请在图中画出对应的折射光线。
作图题
普通
2. 如图6所示,己给出了入射光线和折射光线,请在方框内画出合适的透镜。
作图题
普通
3. 在如图中画出与入射光线对应的折射光线.
作图题
普通
1. 一束会聚光束原来会聚于S点,今在会聚点S点之前放置一个薄凸透镜,如图所示,则( )
A.
光线经透镜折射后变成发散状,反向延长线相交于一点
B.
光线经透镜折射后会聚于透镜与S点之间
C.
光线经透镜折射后会聚点距离透镜比S点更远
D.
光线经透镜折射后有可能变成平行光线
单选题
普通
2. 截面为正方形、中空部分为椭圆形的玻璃体如图所示。则这个玻璃体( )
A.
可以看作两块凹透镜
B.
可以看作一块凸透镜
C.
可以看作两块凸透镜
D.
对图示光束具有会聚作用
单选题
容易
3. 西汉时期的
淮南万毕术
中,记载有“削冰令圆,举以向日,以艾承其影,则火生。”其中“削冰令圆”是把冰削成
透镜;“以艾承其影”是把“艾”
易燃物
放在透镜的
上。
填空题
容易
1. 学习了透镜知识后,小明进行了以下实验探究:
(1)
为了辨别直径相同的两个透镜的类型,小明分别将它们正对太阳,把一张纸放在它的下方,在纸上得到相应的光斑(如图1),其操作正确的是
(选填“A”或“B”).透镜与光斑的大小如图2所示(
),其中形成乙光斑的是
(选填“凸”、“凹”或“凸或凹”)透镜;
(2)
小明在测凸透镜焦距时(如图3),先将凸透镜(光心O)和光屏的位置固定,将光源从紧贴凸透镜的位置缓慢向外移动到某一位置S,光屏上出现一个与透镜直径D相近的光斑,此时固定光源凸透镜,再将光屏远离透镜,移动的过程中,若光屏上光斑的大小
(选填“逐渐变大”、“几乎不变”或“先变小后变大”),则说明
的距离即为凸透镜的焦距;
(3)
小明在空的透明饮料瓶(瓶身呈圆柱状)内封闭一支铅笔,将瓶子横着按入面盆里的水面下,人眼从水面上观察瓶中的铅笔(如图4),会发现铅笔
(选填“变粗”、“变细”或“不变”),这是因为瓶子周围的水相当于
镜.
实验探究题
普通
2. 魔术师通过魔术箱为我们展现神奇的魔术,而它背后则是奇妙的物理原理,请你运用所学知识尝试揭秘。
(1)
如图甲是一只魔术箱,正面看起来是一个完整的空纸箱。把纸币从空箱顶端的投币口投入,结果纸币“不翼而飞”,这是因为魔术箱中有一块
(选填“玻璃板”或“平面镜”),它与箱底的夹角为
度;
(2)
图乙也是一只魔术箱,同一水平线上箱的左右两侧各有一个小孔,一束光从左侧小孔射入、右侧小孔射出,现将一块遮光板从顶部的窄缝插入箱中,正好与入射光线位于同一高度,光仍从右孔射出,丙图三种设计方案中不能完成该魔术的有
。若魔术箱内只使用平面镜,则至少要
块。
综合题
困难
3. 物理学习小组,选择如图甲所示的四个凸透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成)。
(1)
为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,应选择图甲中的
两个凸透镜;
(2)
器材确定后,小明让一束平行光穿过透镜来测量凸透镜的焦距,操作方案如图乙所示,他的方案
(选填“合理”或“不合理”),原因是:入射光线没有与凸透镜的
平行;
(3)
正确操作后,得到如图丙所示的实验现象,比较图丙中两次实验的现象,可以得到的结论是:凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越
;
(4)
如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与
的关系”。
实验探究题
普通
1. 眼睛成像情况与
成像情况相同(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”),青少年如果不注意用眼卫生,容易患上近视,近视眼用凹透镜来矫正,这是利用了凹透镜对光
的作用。
填空题
普通
2. 以下描述符合实际的是( )
A.
投影仪能使物体在屏幕上成正立、放大的虚像
B.
人离平面镜越远,他在平面镜中的像就越小
C.
“潭清疑水浅”的现象属于光的折射
D.
凹透镜只对平行于主光轴的光具有发散作用
单选题
普通
3. 如图所示,对光有发散作用的透镜是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易