（1）杠杆在图甲所示位置静止时处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态，应将平衡螺母向调节，使图甲中的杠杆在水平位置平衡；其目的主要是为了便于直接在杠杆上读出的值；

（2）小组的同学采用两边挂钩码的方法做实验，当杠杆平衡时，测得的数据如下表所示。经过对表格中数据的比较，可得到的结论是：；（用公式表示）

（3）如图乙所示，在刻度线M处挂2个钩码，在刻度线N处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为 ， 将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数；（均选填“>”“=”或“<”）

（4）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，借助杠杆上的刻度线，右端只使用弹簧测力计，左端只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0~2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达N。

（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向调节．调节平衡后，如图甲所示，在杠杆的左边A处挂四个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端B处挂同样的钩码个．若将A、B两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1格，那么杠杆（选填“左”或“右”）端将会下沉．

（2）实验中小明发现用图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡，但老师建议不宜采用这种方式，其主要原因为．

A．一个人无法独立操作                                   B．不方便测量力臂

C．力和力臂数目过多，不易得出结论               D．杠杆受力不平衡

（3）完成实验后小明突发奇想，想利用该杠杆（重心始终位于O点）制作一个可以直接测量质量的“杆秤”．

①如图丙所示，以杠杆上的A点为支点，当在C位置挂3个钩码，杠杆在水平位置刚好平衡，则该杠杆的质量g．然后小明将C位置的3个钩码取下，挂到右侧作为“秤砣”．

②为了将该“杆秤”的零刻度线标在A位置处，小明应在图丙C位置处装配一质量为g的吊盘．

③接着小明在图丁的D位置标记上该“杆秤”能测的最大质量g，并将其它质量数均匀标记在AD之间的刻度线上，完成“杆秤”的制作．

④小红用小明制作好的“杆秤”测一物体的质量，不留意只将两个钩码作为“秤砣”来使用，则小红的测量结果会（选填“偏小”、“依然准确”或“偏大”）．

（1）挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向 （选填“左”或“右”）侧调节；

（2）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆 （选填“左端下沉”、“仍然平衡“或“右端下沉”）；

（3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是 ；

（4）某同学提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁所示的装置进行探究，在杠杆O点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计示数为 N。以弹簧测力计的拉力为动力F₁ ， 钩码处绳子拉力为阻力F₂ ， 多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F₁l₁总是 （选填“大于”、“等于”或“小于”）F₂l₂ ， 其原因可能是 。