观察如图的图片，用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。 ①古代鹿群中存在不同种类的个体，有的脖子比较长，有的脖子比较短，这说明生物具有的特性，且一般是可遗传的，它为生物的进化提供了原始的选择材料。 ②在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰，原因是。 ③食物在决定长颈鹿变异个体的生存或淘汰的过程中，起到了作用。 ④现在的长颈鹿的形态是通过长期的和不断积累形成。

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1. 观察如图的图片，用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。

①古代鹿群中存在不同种类的个体，有的脖子比较长，有的脖子比较短，这说明生物具有的特性，且一般是可遗传的，它为生物的进化提供了原始的选择材料。

②在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰，原因是。

③食物在决定长颈鹿变异个体的生存或淘汰的过程中，起到了作用。

④现在的长颈鹿的形态是通过长期的和不断积累形成。

【考点】

生物进化的学说;

【答案】

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综合题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫，这是长期进化的结果。达尔文的学说对此作出了科学的解释。

填空题容易

2. 1859年英国生物学家，进化论的奠基人达尔文发表巨著《物种起源》，提出了以学说为核心的生物进化论。

填空题容易

3. 长颈鹿长颈的形成，用达尔文的进化观点解释，是的结果。

填空题容易

1. 生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系。

(1) 由图可知，长颈鹿的祖先之间的颈长存在着。

(2) 生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行。在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。

(3) 那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的，但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。这里所谓的“有利变异”是指能的变异。

(4) 在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来。在有性生殖过程中，是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”。

(5) 综上所述，生物通过遗传使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的变异又使得生命不断发展。生物的是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的。

综合题普通

2. 我国东海的钓鱼岛经常刮大风，岛上生活着许多无翅或残翅的昆虫；在黑龙江流域生活的雷鸟冬季羽毛换成白色。请分析回答下列问题：

(1) 在自然界中，生物个体都具有的特性；对于生活在钓鱼岛的昆虫来说，无翅或残翅属于变异，从能否遗传来看，无翅或残翅叫变异，大风对不同翅形的昆虫所起的作用叫。

(2) 冬季雷鸟的羽毛换成白色，与冰天雪地一致，称为，其适应意义在于。

综合题普通

3. 下表为英国曼彻斯特地区两个时期的栖息在树干上的桦尺蛾类型数量调查情况，请分析回答相关问题：

考察时间

栖息环境

浅色桦尺蠖所占比例

深色桦尺蠖所占比例

1850年（森林时期）

长满浅色地衣的树干（树皮）

占85%

占15%

1950年（工业化后）

裸露并被煤烟熏黑的树

干（树皮）

占15%

占85%

(1) 桦尺蛾有深浅不同的颜色，说明生物界中普遍存在着现象。

(2) 1850年，曼彻斯特村山清水秀，栖息在浅灰色树干上的桦尺蛾体色为，它们不易被鸟类发现而生存下来。

(3) 1950年曼彻斯特被工业污染，煤灰把树干染成了黑色，这时候，的桦尺蛾由于能适应环境而生存了下来，

(4) 自然界中的生物，通过激烈的，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是。

(5) 桦尺蛾类型的变迁实际上是一个进化的过程，与环境的改变是密切相关的。

综合题普通

1. 科研机构调查某地区一种兔时发现，20世纪50年代该种兔各种毛色个体的数量如图甲所示，20世纪90年代的数量如图乙所示，有关叙述不合理的是（）

A. 白色兔最容易被天敌发现 B. 该种兔的毛色差异属于可遗传变异 C. 浅色兔为适应环境变化发生深色变异 D. 不同毛色兔的数量变化是自然选择的结果

单选题普通

2. 下图是一农田长期使用一种农药后，害虫群体数量变化曲线，下列叙述不符合达尔文进化观点的是（）

A. 使用农药后，害虫产生变异 B. 害虫群体中原来就存在抗药性个体 C. 随着农药的使用害虫的抗药性逐渐增强 D. 害虫抗药性越来越强是自然选择的结果

单选题普通

3. 一种新上市的杀虫剂在使用初期，对某种害虫杀灭效果显著，但随着这种杀虫剂的使用次数增加，该种害虫的抗药性逐渐增强，数量也逐渐增多。下列选项中，能够完整解释这一现象的是（）

A. 自然选择 B. 人工选择 C. 遗传变异 D. 生存竞争

单选题普通

1. 观察下图，回答问题：

(1) 通过观察家蚕在各个阶段的形态特点，可以了解到家蚕的一生要经过、、和时期，这种发育过程称为（填“完全变态”或“不完全变态”）发育。如、（写出两种即可）等昆虫也是这种发育类型。

(2) 与蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是具有期，而野桑蚕有很强的飞行能力，将卵分散产在桑树上，有利于它的生存，是选择的结果。

综合题普通

2. 下图1是美国科学家米勒设计的生命起源的模拟实验装置图，图2是生物进化树。请据图分析回答：

(1) 图1中，米勒向密闭的实验装置内通入氢气、氨气、甲烷等气体代表。模拟实验支持了生命起源过程中无机分子转变为阶段。

(2) 从图2中可以看出，鸟类和A都是由共同的祖先原始进化而来。B与蕨类植物的主要区别是B用繁殖后代。

(3) 生物多样性是生物亿万年进化的结果。生物种类的多样性实质上是多样性。通过自然选择，变异逐渐积累，导致生物更好地适应特定的环境，不断出现适应各种环境的生物新类型。

综合题普通

3. 自然界中的生物，有自然界自己的筛选机制，同时也离不开人类活动的影响。阅读下列与自然界筛选有关的实例材料，回答下列问题：

材料一：家鸽是人们喜爱的一种鸟类，人类养鸽已有数千年历史，现在全世界有1500多个家鸽品种，主要分成信鸽、观赏鸽、肉食鸽等三大类，每一类又包括数十乃至数百个品种，如图为三大类家鸽的选育过程。

材料二：由于原始长颈鹿大量繁殖，较矮的树木和高树下面的叶子首先被吃光，脖子较短的个体生存下来的机会就很小，留下来的后代更少；而脖子较长的个体能够吃到高处的叶子存活了下来，并且繁殖了后代。

(1) 在研究生物进化历程时，最直接的证据是。

(2) 材料一的图中提到信鸽、观赏鸽、肉食鸽的共同祖先是，三大类家鸽的形成是的结果。

(3) 材料二所述的长颈鹿群中的个体为争夺必需的食物等进行激烈的；颈和前肢长的个体能够生存下来，而颈和前肢短的个体会死亡，这体现了达尔文自然选择学说中的核心内容。

(4) 有人提出可以通过人为改变环境来实现生物的进化，你是否认同这一观点?原因是：。

综合题普通

1. 学习了生物进化的原因后，某同学进行了如下梳理归纳。正确的是（）

A. 自然选择保留的变异永远有利于该生物的生存 B. 北极熊生活在冰天雪地里，它们的身体就产生了白色变异 C. 竹节虫的形态很像竹枝，是竹林使它发生了定向变异 D. 长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果

单选题普通

2. 下列有关达尔文自然选择学说的说法，错误的是（　　）

A. 生物产生的变异一定都有利于适应环境 B. 各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 C. 具有有利变异的个体容易生存并繁殖后代 D. 自然选择是通过生存斗争实现的

单选题普通

3. 以下有关达尔文自然选择学说的选项，错误的是（）

A. 各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 B. 生物要生存下来，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C. 生物产生的变异一定都有利于其适应环境 D. 不适应环境的生物将被淘汰

单选题普通