图甲是某新型农业生态系统模式图，图乙是某生物学习兴趣小组在该生态系统周边进行野外调查后绘制的部分食物网。分析回答下列问题：

1. 图甲是某新型农业生态系统模式图，图乙是某生物学习兴趣小组在该生态系统周边进行野外调查后绘制的部分食物网。分析回答下列问题：

(1) 图甲中，农作物利用光能将二氧化碳等无机物合成，这些物质经生产者、消费者和分解者的作用后，又以二氧化碳的形式返回无机环境，实现了生态系统的。

(2) 从生态系统能量流动的角度分析图甲，该生态农业实现了。从而大大提高了能量的利用率，有效减少了燃烧秸秆造成的环境污染和浪费。

(3) 从生态系统的组成成分看，图乙中缺少的生物成分是。

(4) 图乙中，鹰占个营养级，其中同时具有捕食和竞争关系的生物是。

【考点】

生态系统的结构; 生态系统的功能; 食物链和食物网; 生态农业;

【答案】

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读图理解题普通

1. 2023年4月1日《中华人民共和国黄河保护法》正式施行，为推动黄河流域生态保护和高质量发展，实现人与自然和谐共生具有重大而深远的意义。下图表示黄河流域某湿地公园的能量金字塔及相关食物网（A～F代表不同生物），请据图回答下列问题：

(1) 图示食物网要组成完整的生态系统，还应补充的组成成分是。

(2) 图示食物网中，既有竞争又有捕食关系的生物是。

(3) 图示食物网中，共有条食物链，属于三级消费者的是。

(4) 图中F能量流动的去向，除呼吸作用外还有。

(5) “ $\text{[math]}$ ×100%”能不能表示第二营养级到第三营养级的传递效率，判断并说明理由。

读图理解题普通

2. 如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题：

(1) 图中的绿色植物利用太阳能的光照，制造，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。

(2) 图中的虫和鸟是生态系统中的，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。

(3) 图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的。

(4) 生态中生产者、消费者、分解者之间是的关系。

读图理解题普通

3. 生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一，如图是我县某生态农场模式图，请据图回答：

(1) 在这个生态农场中，生物与环境形成的统一整体叫。

(2) 该生态农场中，沼气池中含有大量的甲烷菌，属于该生态系统中的。

(3) 为了提高蔬菜产量，人们常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，原因是蘑菇分解有机物会为大棚的蔬菜提供光合作用所需的。

读图理解题普通