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1. 关于相互摩擦的甲、乙两物体,下列叙述正确的是( )
A.
甲带正电,是因为原子核对核外电子束缚力弱,失去了电子
B.
乙带负电,是因为原子核对核外电子束缚力强,得到多余电子
C.
甲带正电,是因为原子核对核外电子束缚力强,得到多余的电子
D.
乙带负电,是因为原子核对核外电子束缚力弱,失去了电子
【考点】
两种电荷;
【答案】
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多选题
普通
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1. 下列现象与静电有关的是( )
A.
碎纸屑“粘”在与头发摩擦后的塑料尺上
B.
与毛衣摩擦后的气球可以“粘”在墙上
C.
拆泡沫包装时,泡沫屑“粘”在手上
D.
将手抄报用胶水“粘”在教室墙上
多选题
容易
1. 如图所示,用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触金属箔已张开的验电器的金属球,发现验电器的金属箔先闭合,后又张开,以下说法正确的是( )
A.
与玻璃棒摩擦过的丝绸带正电
B.
验电器的金属箔原来带负电荷
C.
验电器的工作原理是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
D.
玻璃棒接触验电器的瞬间电流方向是从玻璃棒到验电器金属箔片
多选题
普通
2. 任取两个原来不带电的物体,相互摩擦,则可能出现( )
A.
两个物体仍然都不带电
B.
两个物体带等量正电荷
C.
两个物体带等量负电荷
D.
一个物体带正电,另一个物体带等量的负电
多选题
普通
3. 任意两个不带电的物体相互摩擦时,可能产生的结果是( )
A.
一个物体带正电,另一个物体带等量的负电
B.
一个物体带负电,另一个物体不带电
C.
两个物体都不带电
D.
两个物体带等量的正电
多选题
普通
1. 下图是氢原子结构示意图,下列说法正确的是( )
A.
质子不带电
B.
电子带负电
C.
原子是由原子核和中子组成
D.
氢原子失去电子后带负电
单选题
容易
2. 如图所示是加油站里常见的“静电释放器”,工作人员提油枪加油前,必须用手触摸圆形“铁饼”以消除身体上的静电。消除静电时( )
A.
电荷全部消失
B.
电荷发生转移
C.
电荷的性质改变
D.
正电荷导入大地
单选题
普通
3. 如图所示为小朋友从滑梯滑下后,出现了“怒发冲冠”的情景.产生这种现象的原因是小朋友从滑梯滑下时发生了
现象,使头发带上了
(填“同种”或“异种”)电荷互相排斥而张开.
填空题
容易
1. 如表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序,表格中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电。
来自西尔
斯资料
石棉
玻璃
云母
羊毛
毛皮
铅
绢
纸
木棉
蜡
来自蒙科
马利资料
羊毛
尼龙
粘胶丝
木棉
酸碱
盐
炳烯
树脂
聚乙
烯醇
(1)
物理学中把与丝绸摩擦过的
带的电荷叫正电荷,把与毛皮摩擦过的
带的电荷叫负电荷;
(2)
由表中可知玻璃与石棉摩擦后,玻璃带
电;
(3)
羊毛对电子的束缚能力要比纸
;(选填“强”或“弱”)
(4)
由表中
判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况;(选填“能”或“不能”)
(5)
A、B、C、D是四个带电小球,将它们用细线吊起来后静止时的情况如图所示,已知B球带负电,则A球带
电,D球带
电。
实验探究题
普通
2. 人体静电释放器是一种适用于易燃、易爆及防静电场所的人体静电释放产品,如图所示。人体静电释放的方式主要是将金属导体直接接地,人通过接触触摸球来消除人体静电。市场上的静电释放器主要分为两种,一种是不锈钢人体静电释放器,它的触摸球、支柱和底座全部采用不锈钢材料制作而成,此类产品相对价格比较便宜,但是这种材料会带来人体静电释放过快的隐患。当人体静电电压达到2 000 V 时,人体与导体之间的放电能量可达0.4mJ,这远远高于汽油蒸气的最小点火能(0.2mJ),完全具备引发火灾、爆炸事故的条件。另一种是静电亚导体触摸球的静电释放器,它主要由一个“塑料”的触摸球、不锈钢的支柱和底座组成,这个触摸球可不是普通的塑料,它是一种静电亚导体材料。在电荷泄露时,因为静电亚导体具有较高电阻率,其电流十分微弱,处于μA级,不会产生瞬间电击现象,避免因电火花引爆可燃性气体,从而达到导电防爆的目的。
(1)
当人体与其他物体摩擦
(选填“失去”或“得到”)电子,人体就会带正电。
(2)
人体静电释放器上的神奇“塑料”是一种
材料。
(3)
人通过静电亚导体触摸球的静电释放器来消除人体静电时,人体与触摸球之间的放电能量
(选填“高于”或“低于”)汽油蒸气的最小点火能。
(4)
对于加油站、石油库等对静电特别敏感的场所应安装触摸球材料是
(选填“不锈钢”或“静电亚导体”)的静电释放器。
科普阅读题
普通
3. 利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验:
(1)
将一根塑料绳一端扎紧,从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝(如图(1)所示),用手向下捋几下后,观察到的现象是:塑料细丝越来越
(选填“蓬松”或“紧密”),是因为塑料细丝彼此之间带上的是
电荷,此时手与塑料细丝带上的是
(后两空选填“同种”或“异种”)电荷;
(2)
如图(2)a、b所示装置均为比较简易的验电器,它们都可以用来检验某物体是否带电,由图中现象可知,图a装置是依据
的原理来检验物体是否带电的,图b装置工作原理与图a装置
(选填“相同”或“不相同”);
(3)
如图(3)所示,把一个带电的棒状物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的是
(选填“正”或“负”)电荷,这是因为这个带电体在摩擦的过程中
(选填“得到”或“失去”)电子;
(4)
用图(4)所示装置演示气体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体,另一瓶装有空气,为了让实验更可靠,装二氧化氮气体的应是
(A/B)瓶。
实验探究题
普通
1. 下面的现象与微观解释正确的是( )
A.
一个带正电的物体吸引轻小物体,则轻小物体一定带负电
B.
摩擦起电创造出正、负电荷
C.
固体很难压缩,说明固体分子没有间隙
D.
腌制鸭蛋,盐分子能进入蛋中,说明盐分子都在不停地做无规则运动
单选题
普通
2. 小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中,涉及到的物理知识说法正确的是( )
A.
毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷
B.
毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体
C.
毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引
D.
橡胶棒能带上电荷,说明橡胶棒是导体
单选题
容易
3. 被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥,则乙棒带
电荷(选填“正”或“负”),是因为乙棒在摩擦过程中
电子(选填“得到”或“失去”)。
填空题
容易