小红在探究完凸透镜成像规律后，产生了这样的一个想法：“凸透镜能够成像，那么凹透镜能不能成像呢？”请你帮她设计实验并探究．

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1. 小红在探究完凸透镜成像规律后，产生了这样的一个想法：“凸透镜能够成像，那么凹透镜能不能成像呢？”请你帮她设计实验并探究．

【考点】

透镜及其特点与分类;

【答案】

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实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 晋代张华的《博物志》中记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火”。“削冰令圆”就是把冰块打磨成（凸透镜/凹透镜），利用它对太阳光有（会聚/发散）作用，应将待引燃的物体放在透镜的处。

填空题容易

2. 凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上一点，这个点叫做凸透镜的焦点，凸透镜有个焦点。一个透明均匀的玻璃球被摔碎成三部分，如图所示，其中属于凸透镜，（后两空均填序号）对光线有发散作用。

填空题容易

3. 完成如图光路图。

作图题容易

1. 某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）。

（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验？答：（选填字母序号）；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，如图甲、乙所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸；

（2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与的关系”。

实验探究题普通

2. 某兴趣小组在“自制水膜透镜”活动中，如图所示，将内径4mm的细铁丝圆环在清水中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如透镜。实验过程中，小军和小华发现该透镜的观察范围太小，想制作更大的水膜透镜，但又易破裂。为研究液膜的增大与哪些因素有关，他们做出如下猜想：

猜想一：可能与制作圆环的材料有关

猜想二：可能与液体的种类有关

(1) 为了验证猜想一，小华选用细铁丝、细塑料片、细铝条制成圆环，改变圆环的直径后，分别浸入水中获取液膜，测量出液膜即将破裂时的最大直径。实验前，他应该控制三种材料横截面的和相同。这里用到的实验方法是法；

(2) 为了验证猜想二，小军找来比水粘稠的透明的色拉油、胶水，将细铁丝圆环分别浸入两种液体中，重复上述实验，记录的数据如表：

液体	色拉油	胶水
圆环的最大直径/mm	9	10

小军分析数据得出结论：液体越粘稠，液膜的最大直径越大。请对小军的做法进行评价：，改进方法是；

(3) 实验中，将大小相同的胶水膜和水膜，放在书本前相同距离处，发现透过胶水膜观察到的正立的字更大一些，说明胶水的对光线的折射程度（选填“更大”或“更小”），此时书本上的字透过水膜透镜成的是像。

实验探究题普通

1. 如图所示，是一束光通过透镜（图中未画出）发生折射的光路图，其中所用透镜属于凸透镜的是（　　）

单选题普通

2. 公元前2世纪，西汉淮南王刘安的《淮南万毕术》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生”，其描述的现象如图所示，下列说法错误的是（）

A. “削冰令圆”指的是把冰削成凹透镜 B. “举以向日”指的是冰透镜正对太阳光 C. “以艾承其影”中的“影”指冰透镜的焦点 D. “则火生”是因为冰透镜能会聚光线

单选题容易

3. 在炎热的夏天不能向盆栽的荷叶上洒水，这是因为洒水会使水凝结成圆形的水珠，圆形的水珠相当于透镜，对太阳光有作用，会“烧糊”叶片。

填空题容易

1. 学习了透镜知识后，小明进行了以下实验探究：

(1) 为了辨别直径相同的两个透镜的类型，小明分别将它们正对太阳，把一张纸放在它的下方，在纸上得到相应的光斑（如图1），其操作正确的是（选填“A”或“B”）．透镜与光斑的大小如图2所示（ $\text{[math]}$ ），其中形成乙光斑的是（选填“凸”、“凹”或“凸或凹”）透镜；

(2) 小明在测凸透镜焦距时（如图3），先将凸透镜（光心O）和光屏的位置固定，将光源从紧贴凸透镜的位置缓慢向外移动到某一位置S，光屏上出现一个与透镜直径D相近的光斑，此时固定光源凸透镜，再将光屏远离透镜，移动的过程中，若光屏上光斑的大小（选填“逐渐变大”、“几乎不变”或“先变小后变大”），则说明的距离即为凸透镜的焦距；

(3) 小明在空的透明饮料瓶（瓶身呈圆柱状）内封闭一支铅笔，将瓶子横着按入面盆里的水面下，人眼从水面上观察瓶中的铅笔（如图4），会发现铅笔（选填“变粗”、“变细”或“不变”），这是因为瓶子周围的水相当于镜．

实验探究题普通

2. 魔术师通过魔术箱为我们展现神奇的魔术，而它背后则是奇妙的物理原理，请你运用所学知识尝试揭秘。

(1) 如图甲是一只魔术箱，正面看起来是一个完整的空纸箱。把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”，这是因为魔术箱中有一块（选填“玻璃板”或“平面镜”），它与箱底的夹角为度；

(2) 图乙也是一只魔术箱，同一水平线上箱的左右两侧各有一个小孔，一束光从左侧小孔射入、右侧小孔射出，现将一块遮光板从顶部的窄缝插入箱中，正好与入射光线位于同一高度，光仍从右孔射出，丙图三种设计方案中不能完成该魔术的有。若魔术箱内只使用平面镜，则至少要块。

综合题困难

3. 物理学习小组，选择如图甲所示的四个凸透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）。

(1) 为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，应选择图甲中的两个凸透镜；

(2) 器材确定后，小明让一束平行光穿过透镜来测量凸透镜的焦距，操作方案如图乙所示，他的方案（选填“合理”或“不合理”），原因是：入射光线没有与凸透镜的平行；

(3) 正确操作后，得到如图丙所示的实验现象，比较图丙中两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越；

(4) 如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与的关系”。

实验探究题普通

1. 眼睛成像情况与成像情况相同（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”），青少年如果不注意用眼卫生，容易患上近视，近视眼用凹透镜来矫正，这是利用了凹透镜对光的作用。

填空题普通

2. 以下描述符合实际的是（）

A. 投影仪能使物体在屏幕上成正立、放大的虚像 B. 人离平面镜越远，他在平面镜中的像就越小 C. “潭清疑水浅”的现象属于光的折射 D. 凹透镜只对平行于主光轴的光具有发散作用

单选题普通

3. 如图所示，对光有发散作用的透镜是（）

单选题容易