1. 走进法治生活。

材料一  教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会共同制定的《学校食品安全与营养健康管理规定》明确提出实施学校相关负责人“集中用餐陪餐制度”和“集中用餐岗位责任制度”,旨在强调“校长(园长)”是校园食品安全的第一责任人,强化校园食品安全与营养健康管理的相关责任。

材料二  由于长期玩网络游戏缺少户外活动,未成年人的身体缺乏必要的锻炼,很容易造成免疫力低下。沉迷网络游戏容易将未成年人引向偏路,使其拒绝与人交往,拒绝融入社会,严重的甚至诱发犯罪。

材料三  十三届全国人大常委会第十四次会议对《未成年人保护法(修订草案)》进行了审议,在现行未成年人保护法的基础上增加了许多内容。“规定了最有利于未成年人的原则,发现未成年人受侵害时强制报告制度,密切接触未成年人行业从业人员的准入资格等。在家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基础上,增加了网络保护和政府保护两章。”

(1) 阅读材料一,概括制定《学校食品安全与营养健康管理规定》原因。
(2) 材料二反映的问题给我们怎样的警示?
(3) 由材料二看材料三,从法治建设的角度来看,你能得出什么认识?
(4) 概括三则材料共同体现了一个怎样的主题?
【考点】
保护未成年人合法权益的防线; 人民代表大会的职权; 网络的弊端; 合理利用网络; 爱护身体;
【答案】

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