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1. 关于物体的内能,下列说法中错误的是( )
A.
物体的内能是不能改变的
B.
热传递可以改变物体的内能
C.
做功可以改变物体的内能
D.
内能是物体所有分子动能和分子势能的总和
【考点】
内能的概念; 做功改变物体内能; 热传递改变物体内能;
【答案】
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单选题
普通
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1. 下列通过做功方式改变物体内能的是( )
A.
双手互搓手掌变热
B.
烤火时手掌变热
C.
用热水洗手时手掌变热
D.
抱热水袋手掌变热
单选题
容易
2. 下列改变内能的方式与其他三种不同的是
A.
热水烫脚
B.
冰镇饮料
C.
钻木取火
D.
围炉煮茶
单选题
容易
3. 下列事例中,通过做功的方式改变物体内能的是( )
A.
利用烤箱将食物烤熟
B.
阳光下操场地面被晒热
C.
发烧时在额头擦拭酒精
D.
两手相互摩擦时手发热
单选题
容易
1. 如图所示,是不用火不插电,只用一杯冷水就可以加热食物的发热包.将发热包放到水中,会放出大量的热,从而加热食物,下列说法正确的是( )
A.
发热包将温度传递给盒中的水
B.
食物温度升高的过程伴随着内能的转移
C.
被加热的食物吸收热量后自身所含热量增大
D.
当加热包和水的温度相同时,它们的内能一定相等
单选题
普通
2. 关于图所示的热现象,说法正确的是( )
A.
图甲中炙热的铁水具有内能,冰冷的冰块没有内能
B.
图乙中冬天搓手取暖是将内能转化为机械能
C.
图丙中用湿毛巾冷敷降温是通过热传递的方式减小人体的内能
D.
图丁中能量转化与汽油机做功冲程能量转化都是机械能转化为内能
单选题
普通
3. 我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的,但根据南宋《武林旧事》记载,最早的月饼出自笼屉,青海就保留着用蒸笼“蒸”月饼的传统习俗。下列情境中,改变物体内能的方式与“蒸”“烤”相同的是( )
A.
弯折铁丝
B.
钻木取火
C.
压缩空气
D.
酒精灯加热
单选题
普通
1. 吃冰激凌时口腔变得凉爽,这是通过
的方式改变了口腔的内能;同时也说明物体的内能与
有关。
填空题
容易
2. 将一根铁丝快速反复弯折数十次,铁丝弯折处会发热,说明
可以改变物体的内能。
填空题
容易
3. 在玻璃试管里,装上适量的沙子,将温度计插入沙子中,用力不断摇晃玻璃试管,沙子的内能将(
)(选填“增加”、“减少”或“不变”),这是通过(
)(选填“热传递”或“做功”)来改变了沙子的内能。
填空题
普通
1. 小明通过温度传感器监测密封注射器内气体的温度。(针筒内气体分子间的作用力忽略不计,可不考虑分子势能)
(1)
当他快速下压活塞,注射器内密封的气体温度升高。此过程注射器内的气体内能
(选填“增加”、“减少”或“不变”),这是通过
(选填“做功”或“热传递”)的方式改变气体的内能;
(2)
当他缓慢推动活塞压缩针筒中的气体,发现压缩过程中针筒内气体温度保持不变,活塞对气体做功5J。上述过程中,针筒内气体的内能
(选填“有”或“没有”)发生变化,你的依据是
;针筒内气体一定
(选填“向外界放热”或“有从外界吸热”)。
综合题
普通
2. 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”,并请说明理由或举出反例。
(1)
温度高的物体,内能一定大。
(2)
物体温度升高一定是吸收了热量。
综合题
普通
3. 用图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能:
(1)
如图A,将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次,用手指触摸一被弯折的部位,会感觉到弯折部位的
升高,表明铁丝的内能
。
(2)
如图B,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞压下,我们会看到:棉絮着火了,这表明用力压下活塞时,玻璃筒内的温度
并达到棉絮的着火点,所以出现了我们所看到的现象。
(3)
上述的这两个现象都说明了
是改变物体内能的另一种方式。用能量的观点来分析上述的两个现象,我们发现,用这种方法改变物体的内能时,能量是在
能和
能之间相互转化的
实验探究题
普通
1. 关于图所示的热现象,说法正确的是( )
A.
图甲中炙热的铁水具有内能,冰冷的冰块没有内能
B.
图乙中冬天搓手取暖是将内能转化为机械能
C.
图丙中用湿毛巾冷敷降温是通过热传递的方式减小人体的内能
D.
图丁中能量转化与汽油机做功冲程能量转化都是机械能转化为内能
单选题
普通
2. 以下关于内能的说法正确的是( )
A.
0℃的物体没有内能
B.
做功和热传递都可以改变物体的内能
C.
汽油机的做功冲程将机械能转化为内能
D.
热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
单选题
普通
3. 以下几条摘录是出自某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记,其中不正确的是( )
A.
扩散现象不能在固体之间发生
B.
分子间的引力和斥力是同时存在的
C.
物体吸收热量,温度不一定升高
D.
摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能
单选题
普通