澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物．研究认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚．由于花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种．下列有关叙述正确的是（）

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1. 澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物．研究认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚．由于花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种．下列有关叙述正确的是（）

A. 这两个物种的形成是定向变异的结果 B. 最初迁移到该岛时，两个种群的基因库差别较大 C. 花期不同阻碍了基因交流，最终形成了生殖隔离 D. 若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代

【考点】

物种的概念与形成;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

拓展培优

真题演练

换一批

1. 许多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群。两个种群所发生的变化如下图所示，①~⑥表示不同的变异结果，a~d表示进化的不同环节。下列叙述正确的是（）

A. a表示地理隔离，经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离 B. b过程表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料 C. c过程表示自然选择，导致生物定向变异 D. d表示生殖隔离，是生物进化的标志

单选题容易

2. 某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究发现：在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，由于生活的土壤酸碱性不同，导致花期不同，不能相互授粉，经过长期进化，最终形成两个物种。在此过程中，土壤差异在两个物种形成过程中的作用是（）

A. 阻断了花粉的产生 B. 阻止了基因突变的产生 C. 阻断了种群间的基因交流 D. 导致花期不同，使两个物种形成地理隔离

单选题容易

3. 图是现代生物进化理论的概念图，图中空白方框代表的是（）

A. 地理隔离 B. 生殖隔离 C. 随机交配 D. 基因交流

单选题容易

1. 姐妹种是指在外部形态上极为相似，但相互间又有完善的生殖隔离机制的生物。我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟在外貌上几乎无法辨认，但它们吸引异性交配的信息素不同。下列叙述正确的是（　　）

A. 欧洲玉米螟和亚洲玉米螟是姐妹种，属于同一个物种 B. 两种玉米螟之间存在地理隔离，但不一定存在生殖隔离 C. 仅凭外部形态、生活习性等无法辨认两种生物是否为姐妹种 D. 生活在同一区域的姐妹种个体所含全部基因构成一个基因库

单选题普通

2. 2020年4月，中国首只虎狮虎兽诞生。虎狮虎兽是雌性狮虎兽和雄性老虎的后代，而狮虎兽是狮子和老虎交配产生的后代，雄性狮虎兽高度不育。在自然界，虎和狮一般是不相遇的，两者的体细胞染色体数都为19对。下列相关叙述正确的是（）

A. 虎狮虎兽的诞生能说明虎和狮是同一物种 B. 狮虎兽是二倍体生物，其体细胞染色体中有19对同源染色体 C. 西伯利亚虎和非洲狮在自然条件下存在地理隔离，不能发生基因交流 D. 狮虎兽可以产生后代；因此可以看作一个新物种

单选题普通

3. 如图表示一个亲代种群形成两个新种群后进化为两个新物种的情况。下列叙述错误的是（　　）

A. 种群1、2出现不同的突变和基因重组 B. 种群1、2经不定向的选择后保留部分个体 C. 地理隔离阻断了种群1、2与亲本种群之间的基因交流 D. 基因库的差异导致种群1、2间产生生殖隔离

单选题普通

1. 为探索物种形成、生物多样性发展机制，科学家利用果蝇进行如图所示的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致。回答下列问题。

(1) 第一期时，甲箱和乙箱中的果蝇属于（填“同一”或“不同”）物种。八代或更长时间后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深，再混养时，果蝇的交配择偶出现同体色交配偏好，以此推断，甲、乙品系可能已出现隔离。

(2) 下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因（A/a、T₁/T₂/t、E/e）的显性基因频率的统计数据。

世代	甲箱				乙箱
世代	果蝇数	A	T₁	E	果蝇数	A	T₂	E
第一代	20	100%	0	64%	20	100%	0	65%
第四代	350	89%	15%	64.8%	285	97%	8%	65.5%
第七代	500	67%	52%	65.2%	420	96%	66%	65.8%

据表分析，上述基因中与甲、乙品系体色的进化关联度最高的基因分别最可能是，第七代时，甲箱果蝇的该等位基因对应的杂合子出现的频率是%（结果保留整数）。

(3) 甲品系和乙品系形成过程中决定进化方向的因素是，请从基因频率角度解释形成甲、乙品系的原因：。

综合题困难

2. 学习以下材料，回答（1）~（4）题。

蜜距长度的进化

蜜距是某些被子植物花器官上储存花蜜的管状或囊状突起。有蜜距的植物主要依靠长喙的昆虫和鸟类传粉（如图）。

很多植物的蜜距长度在进化中发生了变化，研究者提出了两个假说来解释这个现象。

蜜距长度与传粉者喙长的协同进化假说是由达尔文最早提出的。当天蛾从长距彗星兰蜜距底部吸取花蜜时，喙基部贴在花蕊上，导致花粉落在天蛾的身体上，进而被传播给其他长距彗星兰。达尔文认为，只有蜜距不短于天蛾喙长的个体才能够被传粉，也只有喙较长的天蛾才能吸到更多花蜜。于是，兰花的蜜距和天蛾的喙长度都增长了。

在传粉者转变假说中，蜜距长度进化是在向新的传粉者转变的过程中迅速发生的。当植物传播到新的环境中，蜜距长度就会因新的传粉者的选择作用而发生变化。通常，植物的传粉者转变为喙明显较短的类群的可能性较小，因为传粉者在无法获得回报时会选择避开花朵。然而，蜜距退化甚至消失的现象也在许多植物类群中出现。例如，研究者发现某蓝花耧斗菜种群中存在一种失去了蜜距的花异型突变体，该突变体的频率已经高达25%左右。

蜜距的伸长主要通过细胞的分裂和伸长实现，多种基因参与此过程。例如，生长素应答因子家族中的AqARF6和AqARF8基因是耧斗菜属蜜距细胞伸长所必需的，这些基因可能在不同蜜距长度的植物间存在结构或表达上的差异。运用不同的新技术、新方法研究蜜距进化的分子机制是今后的趋势。

(1) 根据现代生物进化理论，植物蜜距长度改变的原因是由提供了进化的原材料，之后在的作用下，相关基因频率发生定向改变。

(2) 根据协同进化假说，传粉动物的喙长会不断增加，但长距彗星兰的传粉者天蛾的喙长并没有一直增加，说明过长的喙会。