1.
为探索物种形成、生物多样性发展机制，科学家利用果蝇进行如图所示的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致。回答下列问题。
(1)
第一期时，甲箱和乙箱中的果蝇属于（填“同一”或“不同”）物种。八代或更长时间后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深，再混养时，果蝇的交配择偶出现同体色交配偏好，以此推断，甲、乙品系可能已出现隔离。
(2)
下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因（A/a、T1/T2/t、E/e）的显性基因频率的统计数据。
(3)
甲品系和乙品系形成过程中决定进化方向的因素是，请从基因频率角度解释形成甲、乙品系的原因：。
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蝇数 | A | T1 | E | 果蝇数 | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 65.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
据表分析，上述基因中与甲、乙品系体色的进化关联度最高的基因分别最可能是，第七代时，甲箱果蝇的该等位基因对应的杂合子出现的频率是%（结果保留整数）。
【考点】
基因频率的概念与变化;
物种的概念与形成;
能力提升
真题演练
