在“探究串联电路电流特点”时,小明设计的实验如图所示,为了使结果具有普遍性,他应该选择两个规格(填“相同”或“不相同”)的小灯泡,把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中,小明在连接电路时刚把最后一根导线接到电源时,两灯就亮了,他在实验操作中的不当之处是,排除故障后,小明分别把图A、B、C各点断开,把表接入,测量通过的电流.
如图所示,如果要使灯L1、L2串联,则应闭合开关,断开开关,如果电流表的示数为0.25A,则通过L1的电流为A,通过L2的电流为A;如果要使灯L1、L2构成并联,则应闭合开关,断开开关,如果电流表的示数为0.8A,通过L1的电流为0.35A,则通过L2的电流为A。
在如图所示的电路中,电流表A1与A2的示数分别是0.56A和0.36A.则通过灯L1的电流是A,通过灯L2的电流是A.
如图所示,电灯L1、L2、L3的连接方式是,电流表A1是测量电流,电流表A2是测量的电流.测得A1的电流为0.5A和A2的电流为0.3A,且L2的电流是L1电流的2倍,则通过L3的电流为 A,总电流为 A.
小凌和同学们在实验室做“探究串联、并联电路中的电流规律”.
小萌想探究并联电路的特点,他连好电路后,断开或闭合S1、S2时,记录现象如表.则下面符合事实的电路图是.
开关状态
L1
L2
闭合S1 , 断开S2
亮
不亮
闭合S2 , 断开S1
S1和S2都闭合
在探究串联电路特点的实验中,小明和小红按照如图所示的电路图分别连接实物.
①灯L2出现了短路;②灯L2发光太暗,为了验证她的猜想是否正确,小红把灯L2从灯座上拧下来后,发现灯L1仍发光,则她的猜想是合理的.
如图是小柯连接的电路,开关闭合后,发现灯L2比L1亮。关于该电路分析正确的是( )