如图，从下列图表得到的信息中，正确的是（　　）

（1）此实验中，需要的测量工具是：和。

（2）根据表格中的实验数据，在图中作出重力与质量的关系图象（提示：图中已经描出2个数据点，请将其它数据点描出，并作出图象）。

（3）结论：物体所受重力的大小跟物体的质量成。

（4）小青提出：还要测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起，能更好地寻找规律。而小厦同学不赞同，他认为：必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为同学的观点是正确的。

（5）本实验需要进行多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是（选填序号）。

①用刻度尺测量物体的长度               ②探究同种物质的质量和体积的关系

（1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在方向调零。图甲是小华第3次用测量钩码重力时的情景，此时钩码的重力是N；

（2）小华将实验测得的数据在坐标中描点，请画出物重与物体质量关系的图像；由图像可知，物重与物体质量；

（3）小华想将盒中12个钩码全部挂到此测力计挂钩上测出重力。你认为是否可行?（选填“可行”或“不可行”），原因是。

（1）在实验过程中，需要的测量工具是天平和；

（2）表格中漏填的数据为g；

（3）根据表格中的实验数据，在图中画出重力与质量的关系图像；

（4）实验探究的结论是：。

小明设计的实验步骤：

步骤一：将弹簧固定于铁架台，在另一端下挂一个钩码并用刻度尺测量出弹簧总长度记为l₁；

步骤二：再将2个3个钩码分别挂在弹簧上，并用刻度尺测量弹簧总长度记为l₂、l₃。