王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验（如图）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（　　）

1. 在行驶的公交汽车内吸烟，其他人也能闻到烟味，有人将吸烟者身旁的车窗打开一条缝，这时会看到烟雾顺着车窗缝隙钻出车外，产生这一现象的原因是( )

A. 车内空气流速快，压强大 B. 车外空气流速快，压强小 C. 车内空气流速慢，压强小 D. 车外空气流速慢，压强小

单选题容易

2. 南昌市3月21日一场突如其来的大风带来了无法挽回的悲剧，一小区有三个人从11楼被狂风卷下楼，永远离开了这个世界。广大网友在震惊的同时也在分析原因，在质疑房子质量的同时，有大部分网友认为是风太大，有负压，房子内外有压力差，就如同让飞行中的飞机打开门，则机内物品将被“吸”出去。关于这个压力差，以下说法正确的是（）

A. 房子外面空气流速大，压强大，房子外面的压力大于房子内的压力 B. 房子外面空气流速大，压强小，房子外面的压力小于房子内的压力 C. 房子外面空气流速大，压强大，房子外面的压力小于房子内的压力 D. 房子外面空气流速大，压强小，房子外面的压力大于房子内的压力

单选题容易

3. 中国高铁已成为我国一张靓丽的名片，这种列车进站速度要比普通列车大一些，为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些，这是因为列车进站时，车体附近的气体（　　）

A. 流速大，压强小 B. 流速大，压强大 C. 流速小，压强大 D. 流速小，压强小

单选题容易

1. 小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起，用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气，发现塑料杯被吹出，如图，有人认为这是因为“上杯口流速大，压强小”使杯子飞出，也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”。为进一步验证以上两种解释，下列方案不可行的是（）

A. 在上面的塑料杯底开一个孔，再次重复实验，观察杯子情况 B. 将下面的塑料杯的底剪去，再次重复实验，观察杯子情况 C. 将两塑料杯的底都剪去，再次重复实验，观察杯子情况 D. 将上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重复实验，观察杯子情况

单选题困难

2. 下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（）

单选题普通

如图所示，小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，结果发现乒乓球不会下落。下列对其分析正确的是（）

A. 乒乓球上方气体流速增大，压强变大 B. 乒乓球上方气体流速增大，压强变小 C. 乒乓球上方气体流速减小，压强变大 D. 乒乓球上方气体流速减小，压强变小

单选题普通

1. 在第十四届中国国际航空航天博览会上，新闻媒体直播航展飞行表演，让观众感受到了中国最尖端的航空航天和国防科技力量。飞机前进时机翼上方气体流速较大，压强较，机翼上下表面存在压强差，产生升力。

填空题容易

2. 小嘉在生活中发现：撑着雨伞在雨中行走，遇到一阵大风吹过，伞面会向上翻起，如图（a）所示。这其中的原因是什么呢？他查阅资料后得知：①气体和液体很容易流动，流动气体的压强与流动液体的压强特点相似。②将粗细不同的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动的速度不同（v₁＜v₂）时，可以看到两个竖直管中水面的高度并不相同，实验现象如图（b）所示。③大风吹过伞面时，其附近的空气流动情况（流动速度v₁′＜v₂′）如图（c）所示。

①结合所学物理知识及图（b）所示的实验现象，可初步得出流动液体的压强与流速之间的关系是：。

②请依据以上信息解释“大风吹过，伞面会向上翻起”可能的原因。。

填空题普通

3. 运20是中国自主研发设计的一款具有洲际飞行能力的运输机，最大航程15000公里。如图所示，运20军用运输机静止时轮胎对跑道的压强为p₁ ，在机场跑道高速滑行时轮胎对跑道的压强为p₂ ，则p₁p₂。（选填“>”“<”或“=”）

填空题容易

1. 小聪利用U形管压强计探究液体压强与哪些因素有关。

(1) 把U形管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管两边液面的来表示探头处液体压强的大小；

(2) 实验前小聪发现：不论用手轻压还是重压探头上的橡皮膜，U形管两侧液面的高度差均没有明显变化，这说明该压强计的气密性（选填“好”或“差”）；调整好后的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该；

(3) 通过图丙、图丁所示的两次实验得出：同种液体，同一深度，液体内部向各个方向的压强；通过图乙、图丙所示的两次实验得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大，因此拦河大坝要做成（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；

(4) 小聪同学在图丁所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，他发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。他的结论是的（选填“可靠”或“不可靠”）；

(5) 完成上述实验后，用一T形玻璃管对着U形管左边管口吹气，如图戊所示，可以看到（填“左”或“右”）管中的液面较高，该实验说明了。

实验探究题普通

2. 如图 $\text{[math]}$ 甲，小红撑着伞在雨中行走，一阵大风吹来，伞面被吹翻。她猜想伞面受到升力大小可能与空气的流速有关，于是设计了如图 $\text{[math]}$ 乙所示的实验进行验证。

小红制作一个上凸下平的模型固定在托盘测力计上，用电风扇在模型正前方吹风模拟气流。打开电风扇，调整气流速度，读出测力计的示数，记入表中：

风速	无风	低速	高速
托盘测力计示数 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

(1) 分析表中数据可知：空气低速流过时，模型所受升力为 $\text{[math]}$ ；空气流速越快，模型受到的升力越 $\text{[math]}$ 选填“大”或“小” $\text{[math]}$ ；

(2) 夏天，若在电动车上加装遮阳伞 $\text{[math]}$ 如图 $\text{[math]}$ 丙 $\text{[math]}$ ，则该电动车快速行驶时，伞面会受到较大的升力，导致车辆对地面的压力，车轮与地面间的摩擦力，带来极大的安全隐患； $\text{[math]}$ 均选填“增大”或“减小” $\text{[math]}$

(3) 为解决某地下商城“工”字形通道的通风问题，技术员设计了如图 $\text{[math]}$ 所示的几种方案，弧形部分为墙面凸出部分，其中最有效的是方案；

(4) 流体的流速变化引起压强变化，既给我们带来便利，也可能造成危害，请举一个生活中防止它造成危害的实例：。

实验探究题普通

3.

(1) 如图1，用力把重力 $\text{[math]}$ 的测力计压在水平桌面上，测力计对桌面的压力 $\text{[math]}$ ，与桌面的接触面积 $\text{[math]}$ ，桌面的面积 $\text{[math]}$ ，测力计对桌面的压强是Pa；

(2) 如图2，塑料管两端开口，抽气时，A点的空气流速小于B点的，A点的气压B点的气压（选填“大于”“等于”“小于”）；用气压计测出A点的气压是 $\text{[math]}$ ，该气压值等于m高的静止水柱所产生的压强（水的密度为 $\text{[math]}$ ， g取10N/kg）。

填空题普通

1. 如图甲所示，将一个硬质塑料瓶装满水，把乒乓球放在瓶口处按住并倒置，松开手后，乒乓球在的作用下不会下落；如图乙所示，去掉瓶底，把乒乓球放入瓶内，若从瓶口处用力向上吹气，由于气体流速越大的位置，压强越，所以乒乓球不会上升。

填空题普通

2. 小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起，用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气，发现塑料杯被吹出，如图，有人认为这是因为“上杯口流速大，压强小”使杯子飞出，也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”。为进一步验证以上两种解释，下列方案不可行的是（）

A. 在上面的塑料杯底开一个孔，再次重复实验，观察杯子情况 B. 将下面的塑料杯的底剪去，再次重复实验，观察杯子情况 C. 将两塑料杯的底都剪去，再次重复实验，观察杯子情况 D. 将上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重复实验，观察杯子情况

单选题困难

3. 如图，用手握着两张纸，让纸自由下垂．在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向运动（选填“中间”或“两边”），这个现象说明，气体流动时，流速的地方压强小．

填空题普通