同学们做作业时，常用透明胶带把错处揭掉，在操作时往往把胶带用力抹一下使之与纸紧贴，才能容易将错处的纸揭掉一层，为什么？

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1. 同学们做作业时，常用透明胶带把错处揭掉，在操作时往往把胶带用力抹一下使之与纸紧贴，才能容易将错处的纸揭掉一层，为什么？

【考点】

分子间的作用力;

【答案】

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解答题普通

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

我们知道分子间同时存在引力和斥力，若以斥力作用为正方向，画出斥力一分子间距离图如图所示，请解释以下问题．

(1) 当分子间距离为r0时，分子处于什么状态，此时物质处于什么状态？

(2) 当分子距离大于10倍的r0时，分子处于什么状态？此时物体处于什么状态？

(3) 为什么液体具有一定的体积（即不易被压缩也不易被扩展），从图线上如何解释？

解答题普通

1. 下列关于物质的说法，正确的是（　　）

A. 分子是组成物质的最小微粒 B. 利用纳米科学技术可以操控物质的分子 C. 物质由液态变为固态时，体积一定减小 D. 由于固体、液体、气体都是由分子组成的，所以它们的物理性质相同

单选题普通

2. 液体很难被压缩的原因是（）

A. 分子间有间隙 B. 分子间存在着引力 C. 分子间存在着斥力 D. 分子在不停地运动

单选题普通

将两个铅柱的底面削平.紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开，如图，该实验说明了（）

A. 分子间存在引力 B. 分子间存在斥力 C. 分子间存在间隙 D. 分子无规则运动

单选题普通

1. 人类对原子结构的认识永无止境。请根据所学知识回答：

(1) 道尔顿最早提出原子的概念并认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均被证实是的（填“正确”或“错误”）。

(2) 卢瑟福进行 $\text{[math]}$ 粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成。如图甲是卢瑟福用 $\text{[math]}$ 粒子轰击原子而产生 $\text{[math]}$ 粒子散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个。A.建立模型的过程；B.得出科学事实的过程；C.提出问题的过程；D.获取证据的过程

(3) 卢瑟福在 $\text{[math]}$ 粒子散射实验中（ $\text{[math]}$ 粒子带正电荷），断定原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是；同时也断定原子核呈电性。

实验探究题普通

2. 今年的新冠疫情肺炎发生以后，小朱同学对日常使用的酒精产生了浓厚的兴趣。

(1) 酒精是由构成的（填微粒名称）。

(2) 酒精在常温常压下是一种易燃、易挥发、密度小于水的无色透明液体，以上性质中属于酒精的化学性质的是。

(3) 在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图的实验。通过A、C两图的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体有关。通过A、D两图的对比，可以得出的结论是：。

实验探究题普通

3. 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：

图a：浓硫酸铜溶液与清水开始时界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；

图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；

图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；

图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开；

图e：将两个底面干净、平整的铅柱紧压在一起，两个铅柱就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。

(1) 图a和图两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：。

(2) 图b和图两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在。

(3) 图c实验表明：分子之间存在 .

实验探究题普通

1. 下列对宏观事实的微观解释错误的是（）

选项	宏观事实	微观解释
A	塑料带很难被拉断	分子之间有引力
B	水结冰后不再流动	分子停止了运动
C	切洋葱时眼睛被熏得直流泪	分子在不停运动
D	水很难被压缩	分子之间有斥力

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式，下列宏观事实的微观解释不正确的是（　　）

A. 白色的无水硫酸铜遇水变蓝色，是因为CuSO₄遇H₂O转化为CuSO₄•5H₂O B. 警用缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动 C. 5mL酒精和5mL水混合后体积小于10mL，是因为混合过程中分子变小了 D. 不同种酸的化学性质有所不同，与酸电离生成的阴离子不同有关

单选题容易

提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（　　）

单选题普通