阅读下列材料，回答相关问题。材料一：“学而时习之，不亦说乎?”，“知之为知之，不知为不知。”，“三人行，必有我师焉。”材料二：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之为大丈夫。”

1. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：“学而时习之，不亦说乎?”，“知之为知之，不知为不知。”，“三人行，必有我师焉。”
材料二：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之为大丈夫。”

(1) 材料一选自哪部著作?这部著作记录了哪个人的言论?它的主要思想由哪两部分组成？

(2) 请列举材料一中人物在教育方面的两项贡献。

(3) 材料二这些话是谁说的?你还知道他的什么主张?

(4) 材料一和材料二中说这些话的人都是什么学派的代表人物?

【考点】

孔子的贡献及评价; 百家思想与“百家争鸣”;

【答案】

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材料分析题普通

材料：孔子在中外历史上的形象

中国历史上的形象	古代	春秋战国	矮化：被嘲笑为“若丧家之犬”
		汉唐	正统化及神化：司马迁誉孔子为“素王”；唐代被封为“文宣王”
		宋至明清	僵化：成为一位只知维护天理、极力遏止人欲的政治说教者；被誉为“万世师表”
	近代	维新运动	维新化：康有为把孔子塑造为维新运动的祖师；被后人称为“穿西装的孔子”
		太平天国、新文化运动	丑化或妖魔化：太平天国将儒家经典称为“妖书”，对孔子“焚书毁像”；新文化运动时“打倒孔家店”、吴虞痛骂孔子为“盗丘”
		袁世凯、蒋介石时期	圣化：袁世凯和蒋介石曾复兴孔子“圣人”地位，复兴“尊孔”和儒家伦理道德
世界历史上的形象	近代	启蒙运动时期	完人：伏尔泰认为孔子“己所不欲勿施于人”一言基督未曾说过。赞美孔子“以直报怨，以德报德”的格言

——摘编自张荣明《孔子在中国与世界历史上的十种形象》

材料分析题普通

材料一：“为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之。——孔子

材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。——钱穆《国史大纲》

材料分析题普通