我国是一个统一多民族国家，自古以来统一是我国历史发展的主流。结合所学知识，回答下列问题：

1. 我国是一个统一多民族国家，自古以来统一是我国历史发展的主流。结合所学知识，回答下列问题：

(1) 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是谁建立的？为适应新的统一形势，加强封建统治，他创立了一套对后世产生深远影响的政治制度，这一制度叫什么？

(2) 为实现大一统，汉武帝在思想上采取了什么措施？为巩固统治，选拔人才，隋朝创立了什么制度？

(3) 为维护国家统一，清朝前期，清政府在新疆、西藏和台湾分别设置了什么机构，加强了对边疆地区的有效管辖？

(4) 新中国成立后，为维护国家统一和民族团结，我国政府在少数民族聚居地区实行什么基本政治制度？为实现国家统一，邓小平提出了什么伟大构想？该构想的实践取得了什么重大成果？

【考点】

秦灭六国; 科举制的创立与完善; 汉武帝的大一统; 清政府对西藏地区的管辖; 清朝对西北疆域的管辖; 民族区域自治制度; “一国两制”; 香港回归; 澳门回归; 秦确立中央集权制;

【答案】

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材料分析题普通

1. 袁崇焕，明末著名军事将领。历史上，人们对他的认识经历了一个变化的过程。

阅读材料，回答问题：

材料一：明代进士题名碎和《袁崇焕年谱》

材料二
袁崇焕研究资料选编

时间	评价	参考文献
崇祯三年	袁崇焕被凌迟处死，“百姓将银一钱买肉一块，如手指大，啖之，食时必骂一声，须史，崇焕肉悉卖尽”.	《明季北略》
明末清初	史学家谈迁评价袁崇焕“才非周公，使骄且吝”，又受到后金引诱，岂能不败。	《国榷》
乾隆四十七年	乾隆披阅明史，认为袁崇焕“能忠于所事”，只因 “彼时主昏政暗”被杀。	《清高宗实录》
嘉庆元年	广东巡抚陈大文等呈请“(袁崇焕)入祀乡贤祠”，朝廷准奏。	《清仁宗实录》

材料三：若夫以一身之言动、进退、生死，关系国家之安危、民族关系之隆替者，于古未始有之。有之，则衰督师（袁崇焕）其人也

——梁启超《明季第一重要人物袁崇焕传》（1903年）

(1) 材料一为两种不同类型的史料，提取其中可以相互印证的历史信息。

(2) 根据材料二，指出影响历史人物评价的因素（至少两个）。

(3) 根据材料三并结合所学知识，说明梁启超写作此文的时代背景。

材料分析题普通

2. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。

--王亚南《中国官僚政治研究》

材料二：如图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。

(1) 材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”是哪年？秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？

(2) 材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？

材料分析题普通

3. 在中国封建社会，统治者为巩固其统治地位，都十分重视培养和选拔人才，并逐步建立起了一系列的选官制度。阅读下列材料，回答问题。

材料一：汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。

——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》

材料二：魏晋以来，实行的选官制度是九品中正制，官员大都从各地权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出生低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

——摘编自人教版《中国历史》七年级上

材料三：明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定科举考试的题目必须来自“四书”“五经”。明朝科举还对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八部分组成，称为“八股文”。

——摘编自人教版《中国历史》七年级上

(1) 根据材料一，指出汉武帝选官的主要标准是什么。

(2) 根据所学知识，指出为改变材料二中的端，隋朝时创立了什么样的选官制度？唐太宗又是怎么完善这一制度的？这一制度的创立有什么意义？

(3) 根据材料三，指出明朝科举考试发生了什么变化。并结合所学知识分析其变化对选官造成了什么样的负面影响。

(4) 通过上述材料，指出自西汉到明朝选官方式发生了怎样的变化。

材料分析题普通