参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。示例：灯——黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。出—

1. 父爱深沉，陪我们走过几十个春秋。父亲节来临之际，请仿照下列句式，另写一句话，表达你对父亲的感受。

例句：母爱是一种最无私的情感，它像春天的甘霖，滋润着一棵棵生命的幼苗。

语言表达容易

1. 人借“山”传情，便赋予了“山”的性格，请仿照示例，从以上诗文名句中(或自己积累的)另选一句，推介你心中“最的山”

【示例】最痴迷的山——山随平野尽。不说诗人不舍故乡，而说山峦不舍诗人远去，紧随着诗人的行舟，直到平原郊野，再化为平原尽力伸展而渐渐消失……此中的山，似乎是最痴述诗人的“粉丝”。

问答题普通

2. 按要求答题。

我市“阳光读写推介会”后，学校开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读名著浓缩为一句话，推荐给其他同学。请你从以下备选名著中选择一部，仿照示例，完成推荐。

示例：《水浒》——梁山好汉嫉恶如仇，除暴安良，显英雄本色。

备选名著：《骆驼祥子》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》

问答题普通

1. 人借“山”传情，便赋予了“山”的性格，请仿照示例，从以上诗文名句中(或自己积累的)另选一句，推介你心中“最的山”

【示例】最痴迷的山——山随平野尽。不说诗人不舍故乡，而说山峦不舍诗人远去，紧随着诗人的行舟，直到平原郊野，再化为平原尽力伸展而渐渐消失……此中的山，似乎是最痴述诗人的“粉丝”。

问答题普通

2. 小文说：“今年春晚毛不易的歌曲《如果要写年》给了我们写作的启示——要学会着眼于小处，从人物、环境反映春节的特点，不落俗套！”请睿智的你仿照歌词形式，写出两条写“春”的思路。

示例：

如果要写年，就不能只写年，要写一场瑞雪落满通明的老街，写孩子的新装、老人的笑脸……

如果要写年，就不能只写年，要写站台上那一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切……

写作思路：

如果要写春，。

语言表达普通

3. 【活动四：游春园】

游园时，小深发现仙湖植物园中许多有韵味的名字，并由此展开讨论。

小语：仙湖植物园中的许多地名都很有韵味。

小文：我喜欢玉带桥，运用比喻的修辞手法，将桥比作玉带，生动形象地写出了桥的外形优美，蕴含喜爱、赞美之情。同时，玉是传统文化的重要意象，用以比作洁白无瑕的君子德行，“玉带桥”这一名字典雅、有文采。

小语：我喜欢(请从“蝶谷幽兰”“听雨亭”选择其一作答)。

语言表达普通

1. 现代文阅读

阅读一：阅读《从百草园到三味书屋》(节选)，完成下面的小题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

(1) 仿照这段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式。

(2) 请简要举例文段中作者从哪些感官角度进行了描写？

(3) 请从修辞的角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这句话。

现代文阅读普通

2. 阅读下面文言文，完成后面题目

抵西湖

[明]浦裙君

抵西湖。湖在城外，所谓明圣湖也。又名金牛，昔有金牛涌于湖中。假馆于片石居。即出闲步，上断桥，坐石阑^①四望，略识湖山真面，其乐已不可支。强^②还寓，寓中轩榜曰“一碧万顷”。轩外有池，池外即湖。凭栏远眺，颓然其前者，雷峰也。孑（jié）然当湖之中者，湖心亭也。屹然对峙者，南北峰也。楼阁参差，望之如锦屏^③者，吴山也。历历如雁齿^④者，郡城也。湖光晃漾，乍晦乍明，波皱微风，霞檥夕照，游人渐稀。童子陈设酒馔^⑤ ，呼卢^⑥浮白，月上东林，既醉而卧。

（选自《晚明小品名篇译注》）

【注释】 ①石阑：石头栏杆。②强：勉强，这里指好不容易让自己离开这里。③锦屏：彩色的画屏。④雁齿：草名，“草细叶”，叶罗生而毛，有似羊齿，今江东人呼为雁齿，比喻排列整齐有序之物。⑤酒馔（zhuàn）：酒食，借指酒席。⑥呼卢：古代一种赌博游戏。共有五子，五子全黑的叫“卢”，得头彩。掷子时，高声喊叫希望得全黑，故称“呼卢”。

(1) 阅读文章，完成加点字解释、古文默写等任务。

文言字词联想积累	文言语句联想诵记
①假借字以是人多以书假余——假馆于片石居：	⑤轩榜上写“一碧万顷”，让我联想到（《岳阳楼记》）中的“上下天光，一碧万顷，，锦鳞游泳”。
②成语联想法历历在目——历历如雁齿者：	⑥“颓然其前者”让我联想到《醉翁亭记》中的“苍颜白发，颓然乎其间者，”。
③观察结构法乍晦乍明：	⑦“历历如雁齿者”让我联想到《小石潭记》中的“，不可知其源”。
④课内外迁移法强饮三大白而别——呼卢浮白：	⑧“湖心亭也”让我联想到《湖心亭看雪》中的“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、一”。

(2) 观察本文写法，回答问题。

所至	所见	所感
①坐石阑四望	\	略识湖山真面，其乐已不可支。
②凭栏远眺	详细描写	\
◎思考：作者省略所至①处的“所见”与所至②处的“所感”，这样安排是否合适？请结合文中内容简要回答。