“生产之要素有三：曰土地，曰劳力，曰资本。我国土地劳力皆胜居优，惟苦乏资本……故利用外资，诚为中国今日生计政策之最妙法门”。在此，梁启超着重强调（）

政治	裁撤冗官冗员，允许官民上书言事(政治上维新派还主张学习西方的政治制度，实行制)
经济	鼓励私人兴办企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算
军事	裁减绿营，训练
文化	废除八股，改试策论，开办(京师大学堂)

填空题容易

2. 近代化的探索相继失败的启示：中国民族资产阶级不能完成的历史使命，所以在中国走道路是行不通的。

填空题容易

3. 阅读下列材料，回答问题。

中国历史，源远流长。而中国近代一百一十年的这段历史是一部充满灾难，落后挨打的屈辱史，是中华民族在绝境中奔向自立自强的英雄史。为探索救国之路，实现自由民主，抵抗侵略，国家昌盛，民族兴旺，涌现出一批又一批有志之士。

请你选取近代史中的一位“有志之士”对其做简要介绍。

材料分析题普通

1. 小史同学在进行中国近代史学习时设计了以下年代尺，阅读材料，回答问题。

示例1：《北京条约》→曾国藩创办安庆内军械所→李鸿章创办轮船招商局

理由：第二次鸦片战争失败，签订了《北京条约》，民族危机加深，洋务派开始向西方学习，前期以“自强”为口号，创办军事工业安庆内军械所，后期以“求富”为口号，创办民用工业轮船招商局。

(1) 请为时间轴A和B分别别拟定一个主题，并任选一个主题说明理由。

(2) 请仿照小史同学的示例，从材料中任意选取两到三个相关联的历史事件，通过示意图的形式将其关系展示出来（用箭头表示），并说明理由。

(3) 请结合材料和所学知识，以“为了挽救民族危亡，”为观点，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分）

材料分析题普通

2. 历史学科研学是一种实践性较强的学习方式，能有效加深学生对历史的理解。阅读材料，回答问题。

材料北京地区校外课程资源列表（部分）

①	圆明园遗址公园	②	北京康有为故居
③	东交民巷英国公使馆及兵营旧址	④	京张铁路遗址公园
⑤	《新青年》编辑部旧址	⑥	火烧赵家楼遗址
⑦	北京李大钊故居	⑧	中国人民抗日战争纪念馆

(1) 某校组织学生开展研学活动。请根据上表提炼一个研学主题，设计一条研学活动路线。（要求：设计路线只需列出所选序号，至少涵盖两项资源。）

(2) 为本次研学路线撰写一份介绍词。（要求：围绕所选主题主题：近代列强侵华加深民族危机；路线序号：①③⑧，阐述所选研学资源反映的历史事件，并总结研学意义。）

示例：选择⑥⑧

本次研学聚焦近代中国人民的不屈抗争，重点探究“五四运动”与抗日战争。自鸦片战争起，中华民族危机加深。20世纪初，北洋军阀统治下，帝国主义压迫依旧。巴黎和会外交失利后，“五四运动”爆发，学生焚烧赵家楼，抗议卖国行为，迫使政府拒签和约，成为新旧民主主义革命转折点。1931年起，日本侵华，1937年卢沟桥事变后，全民族抗战，最终获胜，确立中国大国地位。

本次研学让我们认识到，在民族危机中，中国人民为独立和解放不屈抗争，铭记历史之痛，我们当发奋图强，振兴中华。

实践探究题困难

3. 阅读材料，完成下列要求。

进入近代以来，西方列强先后挑起了数次侵华战争，中华民族危机日益深重；面对外敌侵略，中国人掀起了反抗列强侵略和封建统治的斗争，开始了救亡图存的探索，其中包括：农民阶级的斗争与反抗、地主阶级的自我挽救、资产阶级的改良和革命、无产阶级的革命与运动。中国近代史既一部侵略史也是一部探索史。

(1) 面对外来侵略，近代中国人民救亡图存的民主革命任务是什么？

(2) 依据材料提炼一个观点，围绕观点选取四例史实加以论述，并谈谈这段历史带给你的思考。（要求：史论结合，表述成文，220字左右。）

材料分析题困难

1. 1898年，《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。“天演”“物竞”淘汰”“天择”等术语渐渐成为报纸文章的常用语，许多爱国志士爱用这类术语作为子女的名字。这主要表明《天演论》在当时中国的宣传（）

A. 开启了西方学术成果的传播 B. 适应了救亡图存的时代要求 C. 拉开了维新变法运动的序幕 D. 阻碍了传统思想的发扬光大

单选题容易

2. 甲午中日战争的失败使得许多有识之士认识到，当时中国面临的最迫切的任务不是“自强”“求富”，而是“救亡”。此后资产阶级进行了两条路径的“救亡”探索，代表性的事件是（）

A. 虎门销烟、金田起义 B. 金田起义、洋务运动 C. 洋务运动、百日维新 D. 百日维新、辛亥革命

单选题普通

3. 《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。正在参加会试的康有为、梁启超等，联合各省参加会试的举人，上书光绪帝，请求变法。材料叙述的是中国近代历史上著名的（）

A. 虎门销烟 B. 公车上书 C. 洋务运动 D. 义和团运动

单选题普通