大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：（1）同学们向河水样品中加入使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误．（2）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了（填“物理变化”或“化学变化”）．（3）经过以上操作后，所得到的（填“一定”或“不一定”）是软水．

1. 如图是净化水的装置，下列说法正确的是( )

A.左装置中活性炭的主要作用是过滤

B左装置净化后的水是纯净物

C.右装置烧杯中的水起冷凝作用

D.右装置中碎瓷片的作用是

选择填充题容易

2. 水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．

净化水的常用方法有：①消毒杀菌；②过滤；③活性炭吸附；④加明矾吸附沉降．天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，以上净化方法按净化过程排序是（填序号）．

填空题容易

3. 水是生命之源。自然界的水净化为自来水的过程中包括的步骤是（）

A．沉淀 B．蒸馏 C．电解 D．

选择填充题容易

1. 兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。

(1) 设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。

①可以通过(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。

②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有结构，可以吸附色素和异味分子。

(2) 净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。

(3) 总结：

①混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)。

a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异

②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有(写一条)。

填空题普通

2. 每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。

(1) 净化水的操作有①过滤、②蒸馏、③静置、④沉淀等。其中单一操作相对净化程度最高的操作是（填数字序号）。

(2) 用活性炭净化水，利用了活性炭的性。

填空题普通

3. 小组同学在实践活动中制作了如下图所示的简易净水器，并用其净化浑浊的河水。

(1) 活性炭的作用是。

(2) 得到的水属于(填“混合物”或“纯净物”)。

填空题普通

1. “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（）

生命吸管的内部构造图

A. 过滤 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏

单选题普通

2. 云大附中学习小组在完成“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动中，制作了如图所示的净水器。下列说法错误的是（）

A. 净水时水最先流经小卵石 B. 活性炭可除去水中的色素和异味 C. 紫外灯可起到消毒杀菌的作用 D. 该装置能将天然水净化为纯净水

单选题容易

3. 中华五千年文化底蕴中，包含着古人对饮用水品质好坏的评判标准与经验积累，集中在五个字上，那就是“清、轻、活、甘、冽”。下列有关水的说法不正确的是（）

A. 水质要“清”，加入明矾可使水中悬浮杂质沉降 B. 水体要“轻”，长期饮用蒸馏水人体更健康 C. 水源要“活”，饮水以活水为佳 D. 水味要“甘”，可用活性炭除去异味

单选题普通

1. 水是人类的宝贵资源，水的净化方法广泛应用在生产生活中。

(1) 家用净水器的核心部件如下图所示，家用净水器中的水由净水器的下口入、上口出的优点是。

(2) 学校安装的饮水机，其主要工作流程如上图所示，图中①炭罐的作用是，此过程中体现了活性炭的性质（填“物理”或“化学”）。直饮水机使用方便，只要将它与自来水管网对接，通过净水装置清除水中的杂质、细菌等，便得到直饮水，直饮水属于（选填“混合物”或“纯净物”）。

填空题普通

2. 大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：

(1) 同学们向河水样品中加入使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误．

(2) 该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了（填“物理变化”或“化学变化”）．

(3) 经过以上操作后，所得到的（填“一定”或“不一定”）是软水．

实验探究题普通