如图中，电流表的示数是A。

1. 用电流表测量前应先估计待测电流的大小，如果不能估计，可以先用量程进行快速试触。如图所示，电流表的示数为 A。

填空题容易

2. 如图中电流表的读数为A。

填空题容易

3. 如图中电流表读数是 A；如果接另一个量程，则读数是 A，分度值是 A。

填空题容易

1. 在“用电流表测电流”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。

（1）在连接电路时，开关应处于状态，检查无误后再闭合开关；

（2）如图乙所示，在用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，若出现图1所示现象，则是电流表选择不当；若出现图2所示现象，原因是连接时正负接线柱；

（3）小明正确连接电路后，电流表的指针偏转如图丙所示，电流表的示数为A。

实验探究题普通

①通过观察比较图（a）和（b）中的实验装置及电流表的指针偏转情况等相关信息，小明归纳得出了初步结论：通过导体 A 的电流随导体 A 两端电压增大而增大。

②为了进一步定量研究导体中的电流与导体两端电压的关系，并归纳得出合理完整的实验结论，他们还需要的实验器材是，需要继续进行的实验操作是。

实验探究题普通

1. 如图甲所示的电路中，闭合开关，两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过电阻R₁和电阻R₂的电流分别为（　　）

A. 1.2A，0.3A B. 0.3A，0.3A C. 1.2A，1.2A D. 1.5A，0.3A

单选题普通

2. 图中，能直接测量通过灯L₁电流的电路是（）

单选题普通

3. 如图所示，两灯规格不同，能直接测出通过灯L₂电流的电路是（）

单选题容易

1. 如图所示，在探究“并联电路的电流特点”实验中，小明设计了如下左图所示的电路进行实验。

(1) 为了防止电流表损坏，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行，以正确选择电流表量程。

(2) 小明连接好最后一根导线时，小灯泡立即发光，则他操作中的错误是连接电路时，开关没有。

(3) 实验中，小明应该选择两个规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行实验。

(4) 小明先将电流表接在灯L₁所在的支路，闭合开关，观察到灯L₂亮，但灯L₁不亮，电流表的示数为零，电路中可能存在的故障是（选填“灯L₁短路”“灯L₁断路”“灯L₂短路”或“灯L₂断路”）。

(5) 排除故障后，他测出了灯L₁所在支路的电流 $\text{[math]}$ 然后他把电流表重新接入电路，分别测量出灯L₂所在支路的电流I₂、干路电流I，两次测得的结果都如图电流表所示，则I₂=A。I=A。小明由此得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系：。（写关系式即可）

实验探究题普通

2. 实验小组在探究“串联电路中各处的电流关系”的实验时，设计实验电路图如图甲所示：

(1) 在连接电路时，开关应该；

(2) 闭合开关前发现电流表指针如图乙所示，接下来他应；

(3) 小海按图甲电路换用不同灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流记录在下表中：

实验次数	A处的电流	B处的电流	C处的电流
1	0.2	0.2	0.21
2	0.3	0.31	0.3
3	0.4		0.4

①上述表格设计中存在的问题是，第3次实验B处电流表的示数如图丙所示为A；

②分析表中数据可得出结论：串联电路中；

③实验需测量多次数据的目的是；

④在开关闭合状态下，小海不小心将一根导线把B、C连接起来了，发现 $\text{[math]}$ 熄灭、 $\text{[math]}$ 比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟有关。

实验探究题普通

3. 如图甲是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：

(1) 图甲中电流表测量的是通过灯泡的电流；

(2) 如果要用电流表测通过灯 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的总电流，且只允许移动一根导线，应将的右端接在电流表的接线柱上；（均选填“a”、“b”、“c”、“-”、“0.6”或“3”）

(3) 甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图乙、丙所示的两种情况，则乙的问题是，丙的问题是。

实验探究题普通

1. 图中，能直接测量通过灯L₁电流的电路是（）

单选题普通

2. 在图甲所示的电路中，闭合开关后电流表的示数如图乙所示。下列描述正确的是（）

A. 灯泡L₁与L₂并联 B. 电压表测L₂两端的电压 C. 通过L₁、L₂的电流相等 D. 通过L₁的电流为0.22A

单选题普通

3. 如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯均发光，则甲是表，乙是表（均选填“电流”或“电压”）

填空题普通