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1. 下列关于实验现象的描述,错误的是()
A.
硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
B.
木炭在空气中燃烧,发出白光
C.
铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.
红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
【考点】
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;
【答案】
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1. 下面对某些实验现象的描述,正确的是( )
A.
木炭在氧气中燃烧,发出白光
B.
醋酸溶液滴入紫色石蕊试剂,溶液变成蓝色
C.
氢气在空气中燃烧,产生红色火焰
D.
氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液,出现蓝色沉淀
多选题
容易
2. 下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )
A.
镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.
铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C.
木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.
硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体
多选题
容易
1. 下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是()
A.
镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑成粉末
B.
铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末
C.
木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑烛的气体
D.
红磷在空气中燃烧,发出黄白色火焰,产生大量的白烟,生成白色固体
多选题
普通
2. 镁带、硫粉分别在空气中燃烧,其相同点是( )
A.
都产生耀眼的白光
B.
都放出热量
C.
都是生成固体
D.
都是氧化反应
多选题
普通
1. 下列有关实验现象的描述,正确的是( )
A.
硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成无色无味的气体
B.
镁在空气中燃烧,产生苍白色火焰,生成白色烟雾
C.
红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生大量白色烟雾
D.
细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
单选题
容易
2. 下列物质在空气中燃烧,产生大量白烟的是( )
A.
铁丝
B.
木炭
C.
硫粉
D.
红磷
单选题
普通
3. 下列对实验现象的描述正确的是( )
A.
红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.
硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C.
木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳
D.
过氧化氢溶液中加入二氧化锰,迅速产生大量气泡
单选题
普通
1. A~H为学习过的物质,有如图所示关系,其中D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②反应前后B物质的质量和化学性质保持不变。已知A为暗紫色的固体,请回答:
(1)
写出物质的名称或化学式;A
;F
;B
。
(2)
写出下列反应的文字表达式(符号表达式也给分,以下相同):③:
。
推断题
普通
2. 赏美景
(1)
惠山森林公园青山滴翠,植物光合作用产生的气体是
。
(2)
拈花湾夜晚流光溢彩,霓虹灯内充入的气体可以是______(填序号)。
A.
N
2
B.
H
2
C.
He
(3)
鼋头渚焰火表演,焰火中发生的反应之一是木炭燃烧,写出其符号表达式:
。
填空题
普通
3. 从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路,结合“空气”,回答下列问题。
(1)
从分类角度:空气是一种
(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)
从成分角度:空气的成分按体积计算,氮气约占
。在测定空气中氧气含量的实验中,我们可以用白磷(P
4
)代替红磷,两者生成物相同,写出白磷燃烧的化学反应方程式
。
(3)
从应用角度:空气中的各种成分广泛应用于工农业生产,如镁条在空气中燃烧可用于制作烟花和照明弹,镁条在空气中燃烧的现象为
,该反应的化学方程式为
。
(4)
从环保角度:为了改善环境,下列措施不可行的是___________(填字母)。
A.
增加使用太阳能等新清洁能源
B.
发展公共交通,提倡绿色出行
C.
改进燃煤锅炉烟囱,将废气排放到高空
D.
加强空气质量检测,积极植树、种草
填空题
普通
1. 下列有关实验现象的描述,正确的是( )
A.
硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成无色无味的气体
B.
镁在空气中燃烧,产生苍白色火焰,生成白色烟雾
C.
红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生大量白色烟雾
D.
细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
单选题
容易
2. 下列有关实验现象描述正确的是( )
A.
硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
B.
红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C.
碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D.
将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
单选题
普通
3. 在化学实验中,对实验现象的观察和描述非常重要。下列有关实验现象描述正确的是( )
A.
浓硫酸溶于水时会放出大量的热
B.
红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
C.
硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D.
一氧化碳还原氧化铁固体由黑色逐渐变成红色
单选题
容易