称量五筐水果的质量，若每筐以50千克为基准，超过基准部分的千克数记为正数，不足基准部分的千克数记为负数.甲组为实际称量读数，乙组为记录数据。并把所得数据整理成如下统计表和未完成的统计图（单位：千克）.

1. 称量五筐水果的质量，若每筐以50千克为基准，超过基准部分的千克数记为正数，不足基准部分的千克数记为负数.甲组为实际称量读数，乙组为记录数据。并把所得数据整理成如下统计表和未完成的统计图（单位：千克）.

(1) 补充完整乙组数据的折线统计图。

(2) ①甲，乙两组数据的平均数分别为了 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，写出 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 之间的等量关系.

②甲，乙两组数据的方差分别为S_甲² ， S_乙² ，比较S_甲²与S_乙²的大小，并说明理由.

【考点】

统计表; 折线统计图; 平均数及其计算; 方差;

【答案】

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综合题普通

根据上表数据绘制的折线统计图如图所示：

综合题普通

甲公司为“基本工资 $\text{[math]}$ 揽件提成”，其中基本工资为70元/日，每揽收一件提成2元；

乙公司无基本工资，仅以揽件提成计算工资．若当日揽件数量不超过 $\text{[math]}$ 件，则每件提成 $\text{[math]}$ 元；若当日搅件数超过 $\text{[math]}$ 件，则超过部分每件提成 $\text{[math]}$ 元．

如图是今年四月份甲公司揽件员人均揽件数和乙公司揽件员人均揽件数的条形统计图：

根据以上信息．以今年四月份的数据为依据．并将各公司揽件员的人均揽件数视为该公司各揽件员的揽件数．解决以下问题：

综合题普通

具体操作分为四步：

第一步：计算小明这三次模拟考试中语文、数学、英语单科成绩与当次考试该科年级最高分的差值作为“相对失分”，并记录如下：

小明这三次模拟考试中语文、数学、英语每科成绩“相对失分”表．

第二步：计算表中每科成绩的“相对失分”的平均数，并分别记作： $\text{[math]}$ 语文， $\text{[math]}$ 数学， $\text{[math]}$ 英语；

第三步：计算表中每科成绩的“相对失分比”；

某一科成绩的“相对失分比”= $\text{[math]}$ ×100%

例：语文成绩的“相对失分比”= $\text{[math]}$ ×100%．

第四步：根据“相对失分比”划分复习时间，即某科的“相对失分比”就是该科周末复习时间的占比．

根据以上操作步骤，解答下列问题：

综合题普通