1. 阅读材料,完成下列要求。

材料一

    从公元前1世纪建立,到公元4世纪末分裂,罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲,设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位,意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢,那就是罗马人和意大利人,他们在语言、经济和文化上关系密切,也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计,整个帝国人口约5400万,意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境,但整个帝国的罗马化程度很浅,罗马人使用的拉丁语,在帝国东部只在政府机关和城市中通行,广大农村则仍是各自语言的世界。

——摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷)

材料二

    汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。

——据《汉书》《后汉书》等

(1) 根据材料并结合所学知识,概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。
(2) 根据材料并结合所学知识,简析汉朝国家治理对中国历史的意义。
【考点】
罗马帝国; 汉武帝疆域开拓与民族治理;
【答案】

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1. 在国家治理体系方面,东西方文明可以在互学互鉴中彼此促进、其同推动人类文明进步。 阅读材料,回答问题。

材料一  古罗马行省设置约始于公元前3世纪下半叶,公元前130年前后已建立9个行省。随着罗马国家的领土扩张,行省数目不断增加,遂形成相应的管理制度。各行省都派驻总督治理……总督拥有该行省的军事、民政和司法全权……这就为行省总督滥用职权,横行不法,搜钱刮财,提供了便利条件。

——吴于廑、齐世荣主编 《世界史古代史编》

材料二 元朝初年,原蒙古部落的习惯法仍占据统治地位,……直到公元1291年才编成元朝第一部成文法典《至元新格》。……元世祖时,明令把全国人分为四等:第一等是蒙古人,第二等是色目人,第三等是汉人,第四等是南人。这四等人在法律地位、政治待遇和经济负担都有种种不平等的规定。如在法律上规定蒙古人、色目人和汉人犯了罪,分属于不同的机关审理……这种民族歧视和民族压迫政策是激起元末人民反抗的重要原因。

——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编 《中国古代史》

(1) 阅读材料一,结合所学,分析在行省设置的背景上,古罗马和中国元朝两者有何相似之处?在行省与中央政府的关系上,两者又有何不同?
(2) 根据材料二,结合所学,从法律形式的演变看,古罗马和元朝有何相似之处?从法律施行的影响看,指出万民法与元朝法律有何不同?
材料分析题 普通