(1) 实验甲：让一束平行光垂直于水平地面MN射下，A为小铁球。若小球在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹运动，请你在图甲中画出小球的影子在地面MN上运动的轨迹。 (2) 实验乙：小科利用自制的小孔成像仪观察到了发光字母“F”的倒立的像，不改变字母F到小孔的距离，要使看到的像变大，他应该。 (3) 做完实验要及时关灯，这是因为字母灯是用电器，及时关灯可减少 能的消耗。

A. 西边的太阳快要落山时，太阳恰好在地平线上 B. 阳光下水面特别明亮，所有光线在水面上都发生了反射 C. 在同一介质中光是沿直线传播的 D. 雨后的晚上外出散步，迎着月光行走时要选择路面暗处，背着月光行走时要选择路面亮处，这样可以避免踩到积水

A. 在钱塘江水中看到灯光秀的倒影，是折射形成的虚像 B. 我们看到空中红色的光束，这就是红外线 C. 取下近视眼镜，美景变模糊了，是因为成像在视网膜后面 D. 灯光秀笔直的光束形成的原因跟树荫下的光斑成因一致

A. 影子——光的反射 B. 影子——光的色散 C. 倒影——光的反射 D. 倒影——光的折射

(1) 墨子在《墨经》中论述了小孔成像现象，如图甲。小孔成像是利用了.原理。 (2) 汉代，刘安就在《淮南万毕术》中谈到：“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻矣”。如图乙是简易的的雏形。 (选填“显微镜”、 “潜望镜”或“望远镜”)  (3) 唐代的张志和在《玄真子》中记载“背日喷乎水，成虹霓之状”，这是光的现象，说明太阳光是一种(选填“单色光”或“复色光”)。

(1) 我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上，发生了的缘故。 (2) 小红利用量角器和三角板制作一个影子时钟(日晷仪)。如图所示，这是利用了的原理。 (3) 学校楼梯口竖立着一块平面镜。两位同学站在镜子前，可以通过镜子互相看到对方的面孔，表明了光路是的。

(1) 如图是樱花的结构示意图，图中是雌蕊的是（ ）

A. 序号1 B. 序号7 C. 序号4 D. 序号6 (2) 如图所示是樱花在湖水中产生的倒影，下列关于其成像规律说法的错误的是（    ）

A. 像与物的大小相等 B. 符合光的反射规律 C. 像与物体到湖面的距离相等 D. 所呈的像是实像 (3) 樱花园吸引了很多摄影爱好者驻足拍摄，如图所示为某款相机的成像原理，镜头相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏。拍照时，将镜头对准景物，相机通过自动调节，就能得到清晰的像，下列操作能达到要求的是（    ）

A. 为拍摄到更大的像应将镜头远离景物 B. 为扩大拍摄范围应将镜头靠近景物 C. 所成的像是倒立、缩小的实像 D. 所成的像是正立的虚像 (4) 樱花的繁殖方式多种多样，可以根据实际需求选择。下列是四种不同类型的繁殖方式，哪一种属于有性生殖的是（    ） A. 用种子繁殖 B. 嫁接 C. 扦插 D. 组织培养 (5) 樱花属于双子叶植物，下列关于种子的结构及种子萌发过程叙述正确的是（    ） A. 最先突破种皮的是胚芽 B. 种子的胚由胚芽、胚轴和胚根组成 C. 种子萌发需要的营养来自于子叶 D. 成熟的樱花种子中具有胚乳 (6) 小科对种植樱花有着浓厚的兴趣，准备自己培育幼苗，为研究种子在怎样的环境中才有助于萌发，他在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100 粒樱花种子，在不同的条件下进行培养催芽，结果如下表。通过该实验验证种子萌发需要（    ）

培养皿	甲	乙	丙	丁
场所.	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿.
温度(℃)	23	23	23	5
发芽数(粒)	89	0	90	0

A. 充足的光照、一定的水分 B. 适宜的温度、一定的水分 C. 适宜的温度、充足的空气 D. 充足的光照、充足的空气 (7) 光让我们看到这个世界的美好，小科游玩后便整理起有关光的知识点，右图是小科复习光学知识时构建的思维导图，图中现象(1)处可补充的现象是（    ）

A. 镜子中优秀的“自己” B. 湖水中青山的倒影 C. 阳光下柳树的影子 D. 岸上的人看到水中的“鱼”

A. 灯光下玻璃杯的影子——光的折射 B. 水中放大的“勺头”——光的反射 C. 水中弯折的“汤勺”——光的折射 D. 平面镜中的“杯子”——光沿直线传播

A. 空中的明月是光源 B. 杯中的人影是光的折射形成的 C. 地上的人影是光沿直线传播形成的 D. 月光能照射到人说明光的传播需要介质

A. 妈妈的摄“影"——光的折射 B. 树木的倒“影”——光的反射 C. 水中的鱼“影”——光的反射 D. 小科的身“影”一一光的直线传播