跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。 ⑴用体重计测量自己的质量m； ⑵估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）； ⑶用（填测量器材）记录跳n次所用的（填物理量与其对应字母）。 ⑷计算出跳绳时克服重力的平均功率P＝。 ⑸两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则。 A．频率相同，体重大的功率大 B．频率相同，跳的时间长的功率大 C．体重相同，频率高的功率小 D．体重相同，跳的时间长的功率大 ⑹小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：。

1. 如图，汽车在盘山公路上行驶上陡坡时，司机常常换用（选填“高”或“低”）速挡，这样做是因为在发动机的输出功率一定时，可以增大。

填空题容易

2. 如图为新一代四旋翼快递无人机，其下方悬挂着一个质量为 $\text{[math]}$ 的货物。无人机以 $\text{[math]}$ 的速度匀速竖直上升了 $\text{[math]}$ ，它对货物做功的功率是W。

填空题容易

3. 某小组同学在学习功率知识后，想测量俯卧撑时（如图）克服人体重力做功的功率。小张同学设计了实验方案，实验步骤如下所示。

$\text{[math]}$ 测出某同学的重力G

$\text{[math]}$ 测量该同学的手臂长度h

$\text{[math]}$ 记录该同学在t时间内做俯卧撑的数量n

$\text{[math]}$ 根据公式求出该同学的功率P

（1）实验所需准备的实验器材有体重计、、；

（2）小张同学计算功率的表达式为： $\text{[math]}$ ，但发现他测出的功率比身材接近、相同时间内俯卧撑数量相同的同学都要高出不少，请你帮他分析结果偏大的原因：。

实验探究题容易

1. 学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁在爬楼过程中的功率大”的活动。

(1) 测量所需要的器材有：、、。

(2) 他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较。可行的是 A. 只有① B. 只有①② C. 只有②③ D. ①②③都可以

(3) 登楼梯比赛时，某同学从底楼匀速登上五楼，共用了20s，该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于 . A. 3000W B. 300W C. 30W D. 3W。

实验探究题普通

2. 学习功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁在爬楼过程中的功率大”的活动。

(1) 如何比较同学上楼功率，可以有多种方案：

①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；

②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；

③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较。

可行的是：

A. 只有① B. 只有①② C. 只有②③ D. ①②③都可以。

(2) 如果要求估测每位同学功率的大小，可根据方案（填序号），选择必须的测量工具，刻度尺，体重计，。

(3) 相互合作，估测每位同学的上楼功率的数据并记录在自己设计的表格中，根据测量所选方案，填写表格中空缺的栏目内容。

质量m/kg	上楼高度h/m
…	…	…

(4) 功率表达式：（用符号表示）

实验探究题普通

1. 汽车驶上陡坡时，驾驶员通常要进行调换挡位的操作，以减小汽车的行驶速度，这样做的根本目的是（　　）

A. 增大汽车发动机的功率 B. 增大汽车与地面之间的压强 C. 增大汽车与地面之间的摩擦力 D. 增大汽车爬坡的牵引力

单选题普通

2. 一列火车，以20m/s的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是2000N。求：

（1）火车的牵引力；

（2）火车行驶10s时间内，机车牵引力所做的功；

（3）牵引力的功率。

计算题普通

3. 在平直高速公路上，甲、乙两车以不同的速度匀速行驶，若甲、乙两车牵引力的功率之比为2∶3，牵引カ之比为4∶5，则甲、乙两车的速度之比为（　　）

A. 8∶15 B. 3∶4 C. 5∶6 D. 6∶5

单选题普通

1. 俯卧撑是一项健身项目，图甲所示的是小明在水平地面上做俯卧撑时的情景，他将身体撑起时，手臂与地面垂直，O点为人的重心，人受重力为600N，AB间水平距离为1.5m，OB间水平距离为0.5m。

(1) 图甲中可把人看成一杠杆，支点在（选填“A”、“O”或“B”）点，双手撑地的力 $\text{[math]}$ N；

(2) 小明在1min内做了30个俯卧撑，每次重心上升的距离都为0.3m，则他做一次俯卧撑克服重力做功为J，功率为W；

(3) 如图乙是小明手扶栏杆做俯卧撑保持静止时的情景，此时他的身体姿态与图甲相同，只是身体与水平地面成一定角度，栏杆对手的力 $\text{[math]}$ 与身体垂直，且作用 $\text{[math]}$ 点，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

填空题普通

2. 提高机械效率能够充分发挥机械设备的作用，一组同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中，滑轮组如图1所示，实验测得的数据如表所示。

次数	物体的重力 $\text{[math]}$	提升的高度 $\text{[math]}$	拉力F/N	绳端移动的距离 $\text{[math]}$	机械效率 $\text{[math]}$
1	2	0.1	1	0.3	66.7%
2	3	0.1	1.4	0.3	71.4%
3	4	0.1	1.8	0.3
4	4	0.2	1.8	0.6	74.1%

(1) 实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，某同学在该实验中加速向上提升重物，所测滑轮组的机械效率会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；

(2) 分析第3次实验数据，求出此时机械效率的是；

(3) 分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，使用同一个滑轮组提升重物时，被提升的物体越重，机械效率（选填“越高”、“越低”或“不变”），分析比较第3、4次实验数据可得，机械效率与物体上升的高度（选填“有关”或“无关”）；

(4) 小红用均为 $\text{[math]}$ 的滑轮，组装了如图2所示的甲、乙两个滑轮组（两个滑轮组都不计绳重和摩擦），在相同时间内把重物G提升相同高度，拉力 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 做功的功率 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，机械效率 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （两空均选填“>”、“<”、“＝”）， $\text{[math]}$ 。滑轮组的机械效率之比 $\text{[math]}$ 。

实验探究题困难

3. 2021年12月3日，工信部发布《“十四五”工业绿色发展规划》，明确加快氢能技术创新和基础设施建设，推动氢能多元利用。氢燃料电池汽车是氢能利用的重要方式，已知某氢燃料电池汽车以额定功率匀速行驶时所受的阻力为车重的0.04倍，氢燃料电池汽车额定净输出功率为80.4kW，设计时速为100km/h，加满氢仅需10min，总续驶里程超过600km，适应低温、爬坡等路况。相较于传统化石能源车辆，氢燃料电池汽车每行驶100km，可减少约70kg二氧化碳排放，相当于14棵普通树木一年的吸收量。求：

(1) 氢燃料电池汽车以额定功率按设计时速匀速行驶10km所做的功；

(2) 氢燃料电池汽车的重力；

(3) 写出一条日常生活中能减少二氧化碳排放的出行方案。

计算题普通

1. 新的国家标准对延长线插座配用电缆的导线横截面积要求进行了修改，额定电流16A的延长线插座，导线最小标称横截面积由1mm²提升到1.5mm².增大导线横截面积的目的是（）

A. 增大导线的电阻 B. 减小通过导线的电流 C. 增大导线的电压 D. 减小导线发热的功率

单选题普通

2.

如图所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s﹣t图象分别是图乙中的图线①②，两次对应的弹簧测力计示数分别为F₁、F₂ ，两次拉力的功率分别为P₁、P₂ ，则F₁F₂ ， P₁P₂（均选填“＜”、“=”、或“＞”）

填空题普通

3. 如图甲，用竖直向上的拉力F，将静止在水平地面上的物体向上提升。乙图表示拉力F的大小随时间t的变化关系，丙图表示物体运动速度v的大小随时间t的变化关系。在0～10s内物体对地面的压力为N；20～30s内拉力F做功的功率为W。

填空题普通