小明同学想探究“影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢?”如下图所示，他以一支弹簧玩具手枪为实验器材进行了以下探究：

1. 小明同学想探究“影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢?”如下图所示，他以一支弹簧玩具手枪为实验器材进行了以下探究：

(1) 玩具手枪内部被压缩的弹簧可以将子弹弹出，在子弹被弹出的过程中，弹簧的能转化成子弹的动能。子弹上升过程中能增大。

(2) 将手枪固定在某一高度，把同一颗子弹从枪口射出，下表是五次实验记录的数据：

枪管与水平面夹角	15°	30°	45°	60°	75°
子弹着落点到枪口的水平距离s／m	7.5	10.1	10.9	9.2	5.3

根据实验数据可以推测，小明探究的问题是：在相同条件下，子弹的射程可能和有关。

(3) 分析数据，进一步得出结论：在相同条件下，枪管与水平面的夹角在度(请填写具体数值)左右时，子弹的射程最远。小明由此推想：相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远。

【考点】

动能和势能的大小变化;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小杨一家暑假期间自驾车到贵阳旅游，途中小杨发现在高速公路的旁边有一些避险车道的标志和避险车道，好奇的小杨问了爸爸避险车道的作用。小杨爸爸解释道：“避险车道是指在长陡下坡路段行车道外侧增设的供速度失控 $\text{[math]}$ 刹车失灵 $\text{[math]}$ 车辆驶离正线安全减速的专用车道。避险车道主要由引道、制动车道、服务车道及辅助设施 $\text{[math]}$ 路侧护栏、防撞设施、施救锚栓、呼救电话、照明 $\text{[math]}$ 等组成。”爸爸的话引起了小杨的思考：避险车道要修多长才能让车辆避免失控造成危险呢？在设计避险车道的长度时，人们要考虑失控车辆的哪些因素呢？对此，小杨做出了以下猜想：

猜想一：避险车道的长度与车辆的速度有关；

猜想二：避险车道的长度与车辆的质量有关；

假期结束后，针对这个问题与自己的猜想，小杨与同学们用如图的器材进行了实验探究：

(1) 汽车冲上避险车道后机械能不断的 $\text{[math]}$ 选填“变大”、“不变”、“变小” $\text{[math]}$ 。

(2) 用图乙所示的探究装置研究猜想一，图中用斜面代表避险车道，斜面 $\text{[math]}$ 和斜面 $\text{[math]}$ 相对而立且与水平面平滑连接，让质量相同的小车从斜面 $\text{[math]}$ 的不同高度处由静止自由滑下，这样做的目的是为了改变小车冲上斜面 $\text{[math]}$ 之前的，然后测出小车冲上斜面 $\text{[math]}$ 的长度。

(3) 多次实验后，两个斜面上均留下了多个释放位置和滑行距离的标记，无法区分哪次实验与哪个标记对应。为了避免这个问题，实验时可以采取的方法是。分析数据最后得出避险车道的长度与车辆的速度有关。

(4) 该小组的其他同学在探究“避险车道的长度与车辆质量的关系”时将实验装置改成图丙，弹簧左端固定在墙上 $\text{[math]}$ 平面与斜面平滑连接 $\text{[math]}$ ，用两个质量不同的小车将同一弹簧压缩到相同的位置，放手后将小车弹出并冲上斜面 $\text{[math]}$ ，测出小车在斜面 $\text{[math]}$ 上滑行的长度就可以探究避险车道的长度与车辆质量的关系。你认为这种方案是否可行？，理由是。

实验探究题普通

2. 某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片，如图所示．为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：

A、与卡片的质量有关

B、与橡皮筋的形变量有关

C、与橡皮筋的条数有关

为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张大小相同、厚度不同的卡片进行实验．

(1) 小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片，因此它具有弹性势能；

(2) 探究跳起高度与质量是否有关，应选择大小相同、厚度不同的卡片，分别套上相同的橡皮筋，操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是；实验发现厚卡片弹起的高度较低，那是因为厚卡片刚离开地面时的比薄卡片小；

(3) 为了探究卡片的跳起高度与橡皮筋的形变量是否有关．小明取了一张卡片，多次改变同一根橡皮筋的形变量，测量跳起高度，进行比较；关于上述方案，下列措施中不能实现改变同一根橡皮筋形变量的是（） A. 改变小豁口A和B的距离 B. 改变小豁口A和B的深度 C. 用一根长度不同的橡皮筋 D. 改变每次卡片下压的程度

实验探究题普通

3. 在观察如图小球摆动时动能和势能转化的实验中，小明发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他产生了猜想，小球每摆动一次所用的时间t

（a）可能跟小球的质量m有关：

（b）可能跟绳子的长度L有关；

（c）可能跟小球移开的距离s有关。

为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量，则：

(1) 除图中所示的器材外，还需要的测量器材有，．

(2) 在测出不同条件下，瓶子来同摆动一次所用的时间后，得到表中的数据，则：为了研究与L关系，需选择序号为的三组实验数据进行分析；

序号	瓶子质量m/g	移开距离s/格	悬线长度L/格	来回时间t/s
1	20	3	12	2.1
2	40	3	12	2.1
3	60	3	12	2.1
4	60	2	12	2.1
5	60	1	12	2.1
6	60	3	9	1.9
7	60	3	6	1.5

(3) 通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与无关而与有关．（均填字母）

(4) 实验中发现，瓶子摆动一次的时间很难测准，请你帮他想个更准确的测量方法．

实验探究题困难