图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题：

1. 图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题：

(1) 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有条食物链。

(2) 生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括部分。

(3) 根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是。

(4) 由于人类大量捕捉野生靑蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的能力是有限的。

(5) 在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的。

【考点】

生态系统的结构; 生态系统的功能; 生态系统的稳定性; 食物链和食物网;

【答案】

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读图理解题普通

1. 2023年4月1日《中华人民共和国黄河保护法》正式施行，为推动黄河流域生态保护和高质量发展，实现人与自然和谐共生具有重大而深远的意义。下图表示黄河流域某湿地公园的能量金字塔及相关食物网（A～F代表不同生物），请据图回答下列问题：

(1) 图示食物网要组成完整的生态系统，还应补充的组成成分是。

(2) 图示食物网中，既有竞争又有捕食关系的生物是。

(3) 图示食物网中，共有条食物链，属于三级消费者的是。

(4) 图中F能量流动的去向，除呼吸作用外还有。

(5) “ $\text{[math]}$ ×100%”能不能表示第二营养级到第三营养级的传递效率，判断并说明理由。

读图理解题普通

2. 如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题：

(1) 图中的绿色植物利用太阳能的光照，制造，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。

(2) 图中的虫和鸟是生态系统中的，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。

(3) 图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的。

(4) 生态中生产者、消费者、分解者之间是的关系。

读图理解题普通

3. 生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一，如图是我县某生态农场模式图，请据图回答：

(1) 在这个生态农场中，生物与环境形成的统一整体叫。

(2) 该生态农场中，沼气池中含有大量的甲烷菌，属于该生态系统中的。

(3) 为了提高蔬菜产量，人们常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，原因是蘑菇分解有机物会为大棚的蔬菜提供光合作用所需的。

读图理解题普通