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1.  斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢? 科学家提出以下假说：

①防虫说：条纹能驱虻科昆虫(如舌蝇) 。

②防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。

③条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。

科学家进行了以下实验：挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各组马外套上的舌蝇数量，并绘制图像如图丙所示。

(1)  该实验基于的假说是。
(2)  为了避免其他因素对实验的干扰，对所选白马的要求是。
(3)  实验结果能否为该实验所基于的假说提供证据? 请说明理由：。
【考点】
科学探究的基本环节;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1.  蓝莓享有“浆果之王”的美誉。为研究不同剂量的蓝莓提取物抗疲劳作用的效果，研究人员将60只雄性小鼠随机平均分为四组，每日定时灌胃不同浓度的蓝莓提取物溶液一次，灌胃30天后让小鼠身体负自身质量3%的铅丝，置于水深40厘米的游泳箱中，维持水温30℃，进行负重游泳实验。记录自游泳开始至小鼠沉于水面下10秒后不能浮出水面的时间，记录相关数据如表：

组别

蓝莓提取溶液浓度

(毫克/千克)

蓝莓提取溶液体积(毫升)

小鼠初始平均质量(克)

小鼠最终平均质量(克)

负重力竭游泳时间(秒)

1

0

0.4

19.7

22.7

70.6

2

100

0.4

19.5

22.6

84.7

3

200

0.4

19.7

22.7

88.8

4

300

0.4

19.5

22.5

106.6

5

400

0.4

19.7

22.7

98.9

(1)  实验中选择小鼠的要求是。
(2)  实验中用指标来衡量小鼠抗疲劳效果。
(3)  实验证明蓝莓提取物对抗疲劳作用有功效，其依据是。
(4) 为进一步明确蓝莓提取物对抗疲劳功效的最佳浓度，补充检测的溶液浓度范围最合理的是毫克/千克。
实验探究题 困难
2.  在一次纸飞机比赛中，同学们针对“如何让纸飞机飞得更远”提出了以下观点：

观点1：纸飞机的飞行距离可能与折纸飞机用的纸张的质量有关。

观点2：纸飞机的飞行距离可能与纸飞机的形状有关。

观点3：纸飞机的飞行距离可能与投掷纸飞机的力的大小有关。

观点4：纸飞机的飞行距离可能与投掷纸飞机的角度有关。

(1)  同学们提出的以上观点属于科学探究中的环节。
(2)  为了探究“纸飞机的飞行距离是否与投掷的角度有关”，某同学进行了如下实验，请帮他完善实验步骤：

步骤一：用1张 A4纸折成纸飞机。

步骤二：调节滑轨与水平面的夹角为θ1 ， 将纸飞机放置于滑轨上并拉伸橡皮筋至某标记处，如图所示，由静止释放后，测量并记录纸飞机水平飞行的距离 s1。

步骤三：调节滑轨与水平面的夹角为θ2 ， ，由静止释放后，测量并记录纸飞机水平飞行的距离s2。

步骤四：调节滑轨与水平面的夹角为θ3、θ4 ， 重复步骤三中的实验操作。

步骤五：多次重复上述实验，取不同发射角度的纸飞机水平飞行的平均距离，并记录。
(3)  上述实验中，投掷纸飞机的力的大小用来表示。
(4)  通过实验，该同学测得的实验数据如下表所示：

纸张

不同发射角度飞行的平均距离/m

0°

15°

30°

45°

A4 纸

5.8

15.2

13.5

8.1

分析上表信息，可以得出的结论是。
实验探究题 普通
3. 某校项目化实验小组利用可乐瓶等材料制作水火箭(如图甲) ，并进行飞行高度测试，水火箭的结构如图乙所示。将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，水向下喷出，水火箭就接近竖直向上飞。

(1) 实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量来间接反映这个高度。该实验需要的测量工具是。
(2)  如图丙所示，小组同学用频闪照相机拍下了水火箭从 A 处起飞，到C 处达到最高点， 照相机每隔0.2s曝光一次， 从拍摄的照片可以看出， 水火箭运动情况是(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”) 。
(3)  以下是水火箭的部分评价量表

评价指标

优秀

合格

待改进

功能性

火箭能顺利升空， 在空中的上升时间t≥6s

火箭能顺利升空， 在空中的

上升时间3s≤t<6s

火箭能顺利升空， 在空中的

上升时间 t<3s或不能升空

图丁是小组同学实验时水火箭的速度和在空中的上升时间的关系，请结合评价量表的功能性指标，对该水火箭评价并说明理由。
实验探究题 困难