1. 阅读回答问题。 

史铁生双腿瘫痪之后心情不好,经常发脾气。他发脾气的时候会砸面前的玻璃,摔手边的东西。他 的母亲等一切恢复 chén 寂之后悄悄进屋,和史铁生说想带他去看花,尽管史铁生知道母亲喜欢花,也知 道母亲之前shì 弄的花现在都死了,他还是拒绝了母亲的请求。虽然母亲当时也生着重病,但是她仍然希 望儿子能够积极面对生活。为此憔悴的母亲又一次央求她的儿子跟她去北海看花。

(1) 根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。 

chén寂    shì弄   憔 求 

(2) 语段表现了母亲对儿子的爱,下列句子不是表现父母对子女的爱的一项是( )  A. 老母一百岁,常念八十儿。 B. 临行密密缝,意恐迟迟归。 C. 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。 D. 乡书何处达?归雁洛阳边。
【考点】
常用易错字字音; 音形相近字字形辨析; 应用性默写;
【答案】

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1. 阅读下面文段,回答问题。

诗歌中的意象,含情意,融入了诗人的情感和人格。朝晖夕阴,晨钟暮谷 , 对同一诗人,会因境遇不同而有别   ,  浮云落日,野渡舟楫,对不同诗人,更有不一样的意趣。鉴赏诗歌,应当玩味意象,体会诗人寄寓其中的万种情思。

诗歌中有“山”的雄壮。《望岳》中“①       , 一览众山小”,展露出青年杜甫宏伟的抱负;《沁园春·雪》中“②   , 原驰蜡象”,体现了伟大领袖博大的胸怀。

诗歌中有“水”的柔情。“③   , 万里送行舟”,是李白对故乡的眷恋;“君问归期未有期,④   ”,是李商隐对妻子的思念:“黄梅时节家家雨,⑤    ”,是赵师秀对友人的期盼。

诗歌中有“花”的美丽和希望。白居易《钱塘湖春行》中的“⑥      , ⑦   ”,尽显生命勃发的本色:陆游《游山西村》中的“⑧     , ⑨     ”,千百年来激励着人们,面临困境,不改初心!

诗歌中的经典意象,源自大自然和生活中的各类事物形象,由诗人们反复着色,      ;经时间慢慢发酵,酝酿成中华文化宝库中的一杯甘醇美酒。

(1) 根据第1段文字的语境,完成下列各小题。

①给加点字注音:含情

②画波浪线的成语中有一个错别字:“”应改为“

③画横线的“逗号”应改为

(2) 根据语境,在第2—4段画横线处,填写相应的诗词名句。
(3) 最适合填入第5段画横线处的一句是(   ) A. 如同一幅风格明亮艳丽的中华田园画卷 B. 幻化为华夏儿女记忆中的一抹美丽底色 C. 好像一曲韵味悠远绵长的中华山水歌谣 D. 成为华夏儿女心中不可磨灭的深刻记忆
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